Projeto e Relatórios do Curso de Extensão Grupo Musical de 2013 e 2014

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966 – São Luís Maranhão.

FORMULÁRIO-SÍNTESE DA PROPOSTA - SIGProj EDITAL PROEX/UFMA nº 012/2013 Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N°: SIGProj N°: 147822.684.171062.27042013

PARTE I - IDENTIFICAÇÃO TÍTULO: Grupo Musical TIPO DA PROPOSTA: ( X )Projeto ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL: ( ) Comunicação ( X ) Cultura

(

) Direitos Humanos e Justiça (

)Educação

(

) Meio Ambiente

(

) Tecnologia e Produção

) Trabalho

(

) Desporto

(

) Saúde

(

COORDENADOR: Daniel Lemos Cerqueira E-MAIL: [email protected] FONE/CONTATO: (98) 96121391

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966 – São Luís Maranhão.

FORMULÁRIO DE CADASTRO DE PROJETO DE EXTENSÃO Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão PROCESSO N°: SIGProj N°: 147822.684.171062.27042013

1. Introdução 1.1 Identificação da Ação Título:

Grupo Musical

Coordenador:

Daniel Lemos Cerqueira / Docente

Tipo da Ação:

Projeto

Edital:

PROEX/UFMA nº 012/2013

Faixa de Valor: Vinculada à Programa de Extensão? Não Instituição:

UFMA - Universidade Federal do Maranhão

Unidade Geral:

CCH - Centro de Ciências Humanas

Unidade de Origem:

DEART - Departamento de Artes

Início Previsto:

10/06/2013

Término Previsto:

10/06/2014

Possui Recurso Financeiro:

Sim

Gestor:

Daniel Lemos Cerqueira / Docente

Órgão Financeiro:

Conta Única

1.2 Detalhes da Proposta Carga Horária Total da Ação:

80 horas

Justificativa da Carga Horária:

A carga horária semestral consistirá em 16 ensaios de duas horas cada, com mais quatro apresentações mínimas obrigatórias de duas horas cada (computando também o tempo de preparo do local de cada apresentação). Sendo assim, a carga horária semestral é de 40 horas. Como a proposta atual contempla dois semestres, a carga

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horária total é de 80 horas. Periodicidade:

Anual

A Ação é Curricular?

Sim

Abrangência:

Local

Tem Limite de Vagas?

Sim

Número de Vagas:

6

Local de Realização:

Sala de Música 2 - Centro de Ciências Humanas

Período de Realização:

Seleção: 13 de Agosto de 2013; Resultado: 14 de Agosto de 2013

Tem Inscrição?

Sim

Início das Inscrições:

05/08/2013

Término das Inscrições:

09/08/2013

Contato para Inscrição:

Coordenação do Curso de Música

Tem Custo de Insc./Mensalidade?

Não

1.3 Público-Alvo Público-alvo do Curso de Música: alunos instrumentistas, compositores e regentes. Público-alvo geral: comunidade acadêmica em geral, a partir de participação nas apresentações musicais. Nº Estimado de Público:

216

Discriminar Público-Alvo: A

B

C

D

E

Total

Público Interno da Universidade/Instituto

2

6

0

0

0

8

Instituições Governamentais Federais

2

6

0

0

0

8

Instituições Governamentais Estaduais

0

0

0

0

0

0

Instituições Governamentais Municipais

0

0

0

0

0

0

Organizações de Iniciativa Privada

0

0

0

0

0

0

Movimentos Sociais

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Organizações Sindicais

0

0

0

0

0

0

Grupos Comunitários

0

0

0

0

200

200

Outros

0

0

0

0

0

0

Total

4

12

0

0

200

216

Organizações Não-Governamentais (ONGs/OSCIPs)

Legenda: (A) Docente (B) Discentes de Graduação (C) Discentes de Pós-Graduação (D) Técnico Administrativo (E) Outro

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1.4 Parcerias Não há Instituição Parceira.

1.5 Caracterização da Ação Área de Conhecimento:

Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Instrumentação Musical

Área Temática Principal:

Cultura

Área Temática Secundária:

Comunicação

Linha de Extensão:

Música

Linha Temática:

Linha 2: Cultura e arte

Subtema 1:

Cultura, Arte e Educação

1.6 Descrição da Ação Resumo da Proposta: O presente projeto, intitulado 'Grupo Musical', baseia-se na definição de um grupo com seis participantes por semestre, contemplando formações instrumentais diversas e adaptações de repertório à formação proposta. O objetivo é levar a produção musical do Curso de Música à comunidade acadêmica, questão que vem sendo exigida deste Curso há tempos. Pretende-se, primeiramente, contemplar uma determinada formação em cada semestre, com rotatividade dos participantes contemplados em cada edição. Ainda, o projeto prevê a participação de alunos e professores compositores ou regentes, contemplando produções próprias do Curso de Música. Reitera-se que haverá adaptações de obras de compositores maranhenses, com ênfase nas obras provindas do Inventário João Mohana. Assim, integra-se o presente projeto de Extensão ao projeto de pesquisa 'Editoração Digital do Inventário João Mohana', que aborda a pesquisa musicológica e digitalização de partituras em domínio público. As apresentações musicais serão realizadas em locais diversos do campus de São Luís, devendo haver no mínimo quatro apresentações ao final de cada semestre. As apresentações são abertas ao público em geral, oferecendo visibilidade ao trabalho do Curso de Licenciatura em Música e da UFMA à comunidade interessada. Haverá ampla divulgação para cada apresentação, em especial em instituições afins como a Escola de Música do Estado do Maranhão (EMEM). Palavras-Chave: Extensão, Performance Musical, Composição, Transcrição, Arranjo Informações Relevantes para Avaliação da Proposta: Este projeto, cuja proposta inicial se apresenta relativamente pequena em termos de abrangência e quantidade de pessoas contempladas, é o embrião da futura proposta de contemplar grandes grupos musicais - como uma orquestra, por exemplo - especialmente devido à fundação do curso de Bacharelado em Música, prevista para o ano de 2014. 1.6.1 Justificativa A Performance Musical – apresentação musical solo ou em grupo – é a principal atividade da área de Música, de natureza eminentemente prática. O trabalho prévio de elaboração de arranjos, transcrições,

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adaptações ou leitura de repertório, o estudo e preparação do mesmo, e a atividade de atenção à sonoridade constituem uma grande demanda de trabalho, envolvendo ensaios periódicos, deslocamento dos músicos e horas de prática diária. A apresentação pública ilustra apenas um pequeno momento deste trabalho, e quanto melhor for a preparação e o desenvolvimento das habilidades musicais, menor é a sensação momentânea que o público tem do grande esforço necessário para chegar a tal ponto. Logo, a manutenção de um grupo musical exige a devida valorização – neste caso através de bolsas de estudos e não por honorários artísticos (“cachê”) – pois a sociedade brasileira ainda possui sérias dificuldades em reconhecer o ofício do músico. A informalidade das relações de trabalho e o preconceito de quem diz que “Música não é trabalho” ou acham que o músico deve tocar de graça assolam o cotidiano destes bravos profissionais da Arte. Diante desta realidade, compreende-se a Universidade como o elemento transformador, reiterando sua obrigação em levar à sociedade a ideia de valorizar o trabalho do músico e tratá-lo como um profissional digno. Outra questão fundamental acerca do presente projeto diz respeito à criação de um grupo musical permanente no Curso de Música da UFMA. Com o início das atividades do curso de Bacharelado em Música – habilitação voltada à formação de instrumentistas, cantores, compositores e regentes, que começará com Piano e Violão – prevista para o primeiro semestre de 2013 (tramita atualmente na Câmara de Graduação), apresenta-se oportuno iniciar um projeto que contemple a produção musical eminente deste curso. A demanda já existe, pois no curso de Licenciatura em Música há vários discentes que atuam como músicos, e entre eles, professores da Escola de Música do Estado do Maranhão (EMEM). Ainda, em longo prazo, este grupo permanente será o embrião da tão sonhada Orquestra Sinfônica do Estado do Maranhão, cujo alicerce será o curso de Bacharelado em Música. Devido às políticas públicas de Cultura nos âmbitos dos Municípios e do Estado, o Maranhão é um dos três Estados que ainda não possui uma Orquestra Sinfônica, ao lado de Roraima e Amapá. Ainda, o grupo musical poderá trabalhar com repertório independente, a partir da iniciativa de alunos e professores do Curso de Música. Será possível trabalhar obras do Inventário João Mohana, valioso acervo adquirido pelo Arquivo Público Estadual que conta com cerca de 5.500 partituras dos séculos XVIII, XIX e XX de compositores do Maranhão e das regiões Norte e Nordeste. Somando-se a isso, há a possibilidade de trabalhar arranjos e composições de alunos e professores, com a flexibilidade de direcionar uma bolsa para aluno compositor. Assim, haverá elaboração de arranjos de temas folclóricos e adaptação de obras reconhecidas para outras formações musicais, entre outras atividades. Dessa forma, reforça-se que este grupo poderá definir sua própria proposta artística, contrastando com os demais grupos musicais do Maranhão, que acabam tendo que adequar sua proposta artística às exigências do contratante ou da instituição financiadora. Apesar de possuir caráter de pesquisa – como, por exemplo, a consulta ao Inventário João Mohana (pesquisa musicológica) e adaptação de repertório à formação específica do grupo (requerendo uma verdadeira pesquisa de sonoridade e aproximação entre obra, intérprete e compositor) – a produção artística ainda não possui reconhecimento como um meio particular de produção intelectual no meio acadêmico brasileiro, ficando sempre caracterizada como um conhecimento de extensão, um subproduto de trabalho acadêmico ou até mesmo um elemento enriquecedor (ou seja, dispensável). Cabe aos membros do Departamento de Artes consolidar o espaço próprio do exercício artístico em ambiente acadêmico, e em longo prazo, espera-se adequação do Regimento Geral e Interno da UFMA às necessidades da área – assim como deveria haver nas demais Universidades brasileiras. Todavia, sob a conjuntura atual, propõe-se o presente trabalho como Projeto de Extensão, entendendo a Performance Musical como produto voltado à comunidade local. 1.6.2 Fundamentação Teórica A Performance Musical é uma das formas mais antigas e diversificadas da atividade humana. Rudimentos de flautas com cerca de 40.000 anos foram encontrados na caverna Les Trois Frères, no Sul da França, reforçando esta afirmação (CHAILLEY, 1970, p.4). Assim, a prática musical está presente em diversas sociedades, épocas e regiões do planeta, podendo ser concebida como parte de um ritual – como, por

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exemplo, em culturas tribais africanas, onde é associada à Dança – ou a partir de uma manifestação cultural particular. Historicamente, o caráter empírico e de tradição oral é intimamente ligado à aprendizagem da Performance Musical (CERQUEIRA et al, 2012a, p.95). Mesmo com o surgimento da notação musical tradicional, na Idade Média, e a sistematização dos processos de ensino e aprendizagem da Música a partir do final do Século XVIII, com a criação dos Conservatórios (CERQUEIRA et al, 2012b, p.3-4), a grande demanda de informações necessárias para a aprendizagem da Performance Musical – que requer informações visuais, auditivas e cinestésico-táteis (FISHER, 2010, p.39-41) – exige uma metodologia didática de ensino individual. Somente assim é possível abordar a verdadeira complexidade de saberes e experiências envolvidas na realização de um trabalho musical, que contemplam as seguintes áreas do conhecimento: • Pedagogia da Performance Musical: o estudo das práticas didáticas voltadas ao ensino de Instrumentos musicais e Canto constitui a base do processo de ensaio – e o alicerce metodológico do presente projeto – através do uso de ferramentas gerais, idiomáticas (CERQUEIRA, 2012a, p.101-103), estudo e prática do repertório, onde os participantes trocam informações, dialogam sobre questões de interpretação, técnica, e sonoridade. Reforçam-se, assim, referências recentes desta área, como “Tocar um instrumento: Metodologia del Estudio, Psicologia y Experiencia Educativa con el Aprendizaje Instrumental” (COSO, 1992), “The Practice of Performance” (RINK, 1995), “Etudes for Piano Teachers” (GORDON, 1995), “Musical Excellence: strategies and techniques to enhance performance” (WILLIAMON et al, 2002), “La Interpretación Musical” (RINK, 2006), e “Compêndio de Pedagogia da Performance Musical” (CERQUEIRA, 2011). Sobre atividades em grupo – conforme a metodologia didática a ser adotada – destacam-se as referências “Group Creativity: Music, Theather, Collaboration” (SAWYER, 2003) e “Teaching Piano in Groups” (FISHER, 2010). • Composição: a análise musical é uma ferramenta essencial para nortear o processo de estudo e aprendizagem do repertório, a partir da fragmentação dos trechos musicais como ferramenta para a memorização (CERQUEIRA, 2010, p.114-116). Ainda, como o projeto aborda a adaptação de peças para as formações musicais propostas, reforçam-se os referenciais voltados à transcrição (PISTON, 1955; ADLER, 1989; BELKIN, 2008) ou ao arranjo não voltado à iniciação musical (GARCIA, 1954; GUEST, 1996); • História e Musicologia: a relação da obra musical com seu contexto histórico revela aspectos estéticos e ideológicos que norteiam a interpretação musical, delineando a pesquisa por sonoridades onde o intérprete busca maior aproximação com o momento histórico da obra. Maior fidelidade a esta concepção é conhecida atualmente como “Performance Histórica” (LAWSON; STOWELL, 1999), onde se busca fidelidade até mesmo a partir da Performance Musical em instrumentos de época; • Psicologia Cognitiva: pesquisas realizadas nos últimos trinta anos apontam que a técnica instrumental – capacidade do músico de executar a obra musical proposta com sucesso – tem origem psicológica, e não motora, rompendo com o conceito amplamente difundido de técnica como destreza motora ou força física. Dentre as diversas pesquisas relacionadas a esta temática, destacam-se Parncutt e McPherson et al (2002), Lehmann et al (2007), Chang (2009) e Kaplan (1987), sendo este último um trabalho importante e consideravelmente avançado para a época. Ainda, compreender o funcionamento da memória, tal como indicado por recentes pesquisas em Psicologia Cognitiva (SPRENGER, 1999; ROEDIGER III et al, 2007), acelera consideravelmente a aprendizagem da Performance Musical, pois é possível definir estratégias de estude de acordo com o funcionamento do sistema nervoso (CERQUEIRA, 2010, p.106-107); • Neurociência: recentes estudos baseados na atividade e desenvolvimento de determinadas regiões do cérebro tem demonstrado a “plasticidade” do cérebro de músicos em relação aos demais seres humanos, evidenciando a complexidade deste tipo de atividade humana e subsequente adaptação natural à prática musical (ROSENKRANS et al, 2007; WAN et al, 2010); • Educação Física: compreender o processo de aprendizagem motora, a performance motora e a função da atenção seletiva (SCHMIDT et al, 2008, p.44-59), de forma integrada à Psicologia Cognitiva, permite aprimorar a aquisição de habilidades motoras através do direcionamento da concentração durante as seções de estudo e prática (ALTENMÜLLER et al, 2006; CERQUEIRA, 2011, p.14-15); • Biologia e Medicina: considerando que o músico é um tipo de “atleta” e utiliza intensamente o corpo em sua profissão, o impacto causado por maus hábitos de estudo – vícios motores (KAPLAN, 1987, p.92-94;

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CERQUEIRA, 2001, p.17) – pode levar a doenças ocupacionais, como tendinite e lesão por esforço repetitivo. Esta questão levou à área conhecida como “Medicina do Músico”, motivando a realização de recentes pesquisas sobre o assunto como, por exemplo, “The Biology of Musical Performance and performance-related injury” (WATSON, 2009); • Física: o estudo dos processos de propagação do som – Acústica – ocorre de forma prática, desenvolvendo a capacidade do músico em perceber características do ambiente onde ocorrerá a apresentação musical, para assim adaptar sua Performance Musical de acordo com a quantidade de reverberação e intensidade sonora, entre outros aspectos. Este conhecimento se relaciona à Organologia, cujo objeto de estudo é a história e construção dos instrumentos musicais; • Psicoacústica: ao analisar a captação e interpretação dos efeitos provenientes da propagação física do som e sua recepção no sistema auditivo do ser humano, a Acústica entra em interface com a Psicologia (HOWARD; ANGUS, 2001). Na Performance Musical, implica em obter os efeitos desejados no ouvinte através da interpretação – como realizar um crescendo e, ao ponto culminante, alargar o tempo e reduzir a intensidade, causando uma sensação psicoacústica de crescendo; • Química e Farmácia: ao contrário das afirmações que a sociedade costuma proferir sobre os músicos, a ingestão de substâncias alcoólicas e alucinógenos possui impacto profundamente negativo na Performance Musical, pois prejudica o controle motor e a memorização, entre outros danos (WEST In: WILLIAMON et al, 2002, p.271-290). Ainda nesta área, aborda-se a ingestão de beta-bloqueadores para atenuar o problema da Ansiedade na Performance (KESSELRING In: ALTENMÜLLER et al, 2006, p.309-318); • Geografia e Antropologia: as obras musicais abordadas contemplam, além de características particulares dos compositores, elementos que configuram a identidade cultural de uma comunidade, um povo ou uma nação, sendo objeto de interesse dos estudos em Sociologia, Antropologia, História e Geografia como, por exemplo, Contier (2004). Reitera-se aqui a interface estabelecida aqui também pela área de Etnomusicologia; • Legislação: a questão dos Direitos Autorais, apresentação pública de obras e comercialização de gravações são um dos objetos de estudo dessa interface, a citar Paiva (2011) e Cerqueira (2011, p.51), este último reiterando o diálogo com as áreas de Administração – Políticas Públicas de Cultura e Educação – Publicidade e Comunicação, esta última abarcando a Música como uma linguagem utilizada pelas tecnologias midiáticas (PERPÉTUO; SILVEIRA et al, 2009). • Informática: o uso de recursos digitais e eletroacústicos – amplificação do som, gravação em meio digital, captação, masterização e uso de softwares para edição musical, entre outros (CERQUEIRA, 2001, p.50-51) – reforça o diálogo com a área de Informática; Cabe ressaltar que todas as interfaces aqui descritas se fazem presentes no percurso metodológico do projeto, de forma não planejada. Dessa forma, as discussões serão tratadas em momentos oportunos, ressaltando a riqueza e complexidade da área de Performance Musical. 1.6.3 Objetivos 3.1 Geral • Manter um grupo musical permanente no Curso de Música da UFMA. 3.2 Específicos • Trabalhar repertório e produção artística de alunos e professores do Curso de Música, em caráter experimental; • Incentivar a produção de arranjos e composições por parte de alunos e professores; • Permitir o aprimoramento musical dos alunos cantores e instrumentistas; • Apresentar repertório de outros períodos e estilos, promovendo a diversidade cultural; • Resgatar o repertório maranhense dos séculos XVIII, XIX e XX; • Oferecer espaço para estreia de obras de compositores maranhenses; • Desenvolver a atuação em palco dos músicos, atenuando a ansiedade na performance – problema reconhecido na área de Música (CERQUEIRA, 2009, p.121); • Realizar apresentações em caráter didático, para crianças e alunos do Colégio Universitário (COLUN),

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entre outros; • Apresentar-se em eventos promovidos pela UFMA, com a devida menção ao Curso de Música. • E a meta mais importante: transmitir à sociedade o conceito de que o músico é um profissional, e assim como as demais classes profissionais, deve ter seu trabalho devidamente valorizado e remunerado. 1.6.4 Metodologia e Avaliação Antes de ser iniciado o trabalho de ensaios semanais, o grupo e o coordenador irão discutir o repertório que será abordado. Propostas de arranjos e transcrições de autoria dos alunos e professores serão consideradas, a partir de chamada com uma semana de antecedência. No caso de elaboração de arranjo ou transcrição especificamente para esta formação, poderá ser direcionada uma bolsa para o compositor, com adaptação do cronograma de acordo com o tempo necessário para elaborar as adaptações. Para escolha do repertório, será considerada a recepção pelo público, podendo ser inseridas obras mais conhecidas que possam favorecer o contato com os ouvintes. Todavia, esta é uma discussão a ser feita no momento, cabendo ao grupo decidir sobre esta questão. Definido o repertório, o grupo irá ensaiar duas vezes por semana, em seções de 2 (duas) horas, na Sala de Música 2 durante a manhã – momento em que não há atividades do Curso de Música. Há, ainda, possibilidade de estender a duração do ensaio, e quando for o caso, este acontecimento deverá ser registrado no controle. O coordenador do projeto assumirá papel semelhante a um regente, acompanhando o trabalho de estudo do repertório e propondo questões acerca da sonoridade e interpretação do grupo – semelhante à metodologia de ensino da disciplina Música de Câmara. Esta é a parte do projeto que terá maior investimento de tempo, não podendo exceder o tempo de 1 (um) semestre devido às características deste projeto. Assim que o coordenador e o grupo decidirem que o repertório está bem preparado, serão definidos locais e datas de apresentação, havendo no mínimo 4 (quatro) concertos. Para tal, o coordenador irá se encarregar de estabelecer contatos com os administradores dos locais pretendidos, sendo obrigado a fazer menção ao Curso de Música da UFMA em todas as oportunidades de apresentação pública – assim como as instituições fomentadoras fazem através das Leis de Incentivo à Cultura. Ainda, o mesmo se encarregará de promover a divulgação, e caso não sejam impressos os programas de concerto, o grupo deverá anunciar o repertório ao público presente. Em caso de presença de jornalistas e empresas de telecomunicação, as mesmas deverão ser instruídas a como realizar de forma adequada uma reportagem sobre o grupo, ou seja: evitar ao máximo interferir na apresentação, procurando não fazer ruídos ou transportar objetos no palco durante a performance do grupo. Há também a possibilidade de realizar registro sonoro ou audiovisual das apresentações para documentação interna do Curso de Música, cabendo ao coordenador esta decisão. Ao final do projeto, será emitido um Certificado aos participantes, caso os mesmos tenham cumprido com êxito as metas estabelecidas no planejamento semestral. O processo de avaliação consistirá no registro de frequência dos participantes nos ensaios e apresentações, com base no cronograma semanal estabelecido no início de cada semestre. Como os ensaios constituem a essência do trabalho, haverá restrita tolerância a faltas e atrasos, especialmente quando não houver justificativa plausível. Ausência em três atividades seguidas implicará, necessariamente, no afastamento do participante, dando lugar ao próximo na lista de convocados. Ainda, o participante afastado ficará impedido de participar do projeto em oportunidades futuras, salvo em caso de reconsideração por parte do coordenador. Com relação à participação em atividades de Performance Musical, reitera-se que faltas não serão aceitas, sob nenhuma hipótese, uma vez que o calendário de apresentações é feito em comum acordo com todos os participantes. A ausência em apresentações constitui grave prejuízo ao grupo, pois é este o momento onde o trabalho semestral é levado à sociedade, comprometendo assim a reputação dos participantes e da UFMA.

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1.6.5 Relação Ensino, Pesquisa e Extensão Reiterando o processo disposto na seção Metodologia, evidencia-se a presença do Ensino em todo o processo de trabalho, aprimorando aos participantes as ferramentas de estudo do instrumento e do repertório, bem como a conscientização sobre todos os aspectos envolvidos na Performance Musical – atenção seletiva, o papel do corpo nesse contexto, a pesquisa de sonoridade interpretativa e a Aprendizagem Colaborativa (FISHER, 2010, p.51-56), entre outros. Com relação à pesquisa, destaca-se a escolha do repertório, podendo contemplar obras do Inventário João Mohana ou peças características da Música Popular Brasileira e Maranhense, evidenciando um caráter de pesquisa musicológica para o projeto. O processo de adaptação destas para a formação específica constitui um processo complexo, onde pode se buscar fidelidade à ideia musical original ou modificação desta ideia, dependendo da proposta que o compositor/arranjador deseja seguir. Ainda, reitera-se o caráter de pesquisa proveniente da interpretação musical, onde se busca uma sonoridade para as obras executadas pelo grupo. Este trabalho requer, entre outras atividades, a audição de outras interpretações do repertório ou diálogo com o arranjador, delineando assim a compreensão do grupo (CERQUEIRA, 2012, p.100), que norteará necessariamente todo o processo de estudo. Como atividade de extensão, as apresentações musicais tratam de levar este repertório ao público em geral, permitindo o contato com obras de outras épocas, gêneros e estilos. Este contato é fundamental, pois além de se caracterizar como uma ação extensionista de formação de plateia (MIRANDA, 2003), permite trabalhar a Ansiedade na Performance Musical (CERQUEIRA, 2012, p.105), problema conhecido dos músicos cuja aprendizagem só pode ocorrer em momentos de exposição pública. 1.6.6 Avaliação Pelo Público O público em geral terá acesso à produção artística do Curso de Música, que deverá contemplar em seu repertório composições e adaptações de professores e alunos, bem como adaptações de repertório tradicional, popular e de origem maranhense, com flexibilidade nas escolhas. Reitera-se que a participação como ouvinte está aberta a toda a comunidade, não ficando restrita somente a indivíduos vinculados à UFMA. Pela Equipe A equipe terá um espaço inicial para promover sua produção artística, tanto em termos de prática instrumental quanto na elaboração de arranjos, adaptações e composições, atividades que não tem sido contempladas de forma satisfatória pelo curso de Licenciatura em Música, devido a sua proposta pedagógica. 1.6.7 Referências Bibliográficas CERQUEIRA, Daniel Lemos. Proposta para um modelo de ensino e aprendizagem da Performance Musical. Revista Opus, v.15 n.2. Goiânia: ANPPOM, dez-2009, p.105-124. CHAFFIN, Roger; IMREH, Gabriela; CRAWFORD; Mary. Practicing Perfection: Memory and Piano Performance. Lawrence Erlbaum Associates Publishers, Mahwah, 2002. DEPARTAMENTO DE FÍSICA DA UFMG. Biblioteca Virtual de Partituras Musicais Zoltán Paulinyi. Disponível em http://paulinyi.com/biblioteca_port.html, último acesso em 11/12/2012. GUO, Edward W. International Music Score Library Project. Disponível em http://imslp.org, último acesso em 11/12/2012. HART, Michael S. Project Gutenberg. Disponível em http://www.gutenberg.org, último acesso em 11/12/2012. KAPLAN, José Alberto. Teoria da Aprendizagem Pianística. Ed. Movimento, Porto Alegre, 1987. 2ª ed PARNCUTT, Richard; MCPHERSON, Gary. The Science & Psichology of Music Performance: Creative

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Strategies for Teaching and Learning. Oxford University Press, Nova York, 2002. SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO. Projeto SESC http://www.sesc.com.br/sescpartituras, último acesso em 11/12/2012.

Partituras.

Disponível

em

WILLIAMON, Aaron (org). Musical Excellence: Strategies and techniques to enhance performance. Oxford University Press, Nova York, 2004. 1.6.8 Observações Este projeto é o passo inicial para a formação de um grupo contínuo de apresentações musicais vinculado ao Curso de Música da UFMA. Mesmo não havendo contato interinstitucional formalizado no presente projeto, é provável que haja participantes alunos da UFMA e vinculados à Escola de Música do Estado do Maranhão (EMEM), instituição que tem tido estreita relação com o Curso de Música da UFMA nos últimos anos. Futuramente, a perspectiva é que a visibilidade do projeto permita captar mais recursos para bolsas, aumentando progressivamente o tamanho do grupo. Uma sugestão dada pela parecerista do Centro de Ciências Humanas é submeter o presente projeto à FAPEMA, conseguindo maior apoio financeiro.

1.7 Divulgação/Certificados Meios de Divulgação:

Cartaz, Internet

Contato:

Prof. Daniel Lemos - Página do Curso de Música da UFMA: http://musica.ufma.br

Emissão de Certificados:

Equipe de Execução

Qtde Estimada de Certificados para Participantes:

0

Qtde Estimada de Certificados para Equipe de Execução: 6 6

Total de Certificados: Menção Mínima:

SS

Frequência Mínima (%):

90 Os certificados serão emitidos para a equipe responsável pela condução do trabalho ao longo do semestre, mediante devido registro de presenças feito pelo coordenador do projeto. Reitera-se que em um grupo musical, a presença nos ensaios e nas apresentações é imprescindível para a condução do trabalho, havendo portanto restrita tolerância em casos de ausência. Sim

Justificativa de Certificados: 1.8 Outros Produtos Acadêmicos Gera Produtos:

Artigo Completo Produto Artístico Produto Audiovisual-DVD Website

Produtos:

Descrição/Tiragem: 1.9 Anexos Nome sigproj_cadastro_bol

Tipo Ficha de Cadastro de Bolsista

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

Cadastro de discente

sigproj_cadastro_dis

voluntário

sigproj_declaracao_d

Declaração de carga horária

sigproj_controle_pre

Produtos Imagens Outros

2. Equipe de Execução 2.1 Membros da Equipe de Execução Docentes da UFMA Nome

Regime - Contrato

Instituição

CH Total

Funções Coordenador da

Daniel Lemos Cerqueira

Dedicação exclusiva

UFMA

86 hrs

Ação, Gestor Colaborador, Membro da

Ricieri Carlini Zorzal

Dedicação exclusiva

UFMA

6 hrs

Comissão Organizadora, Co-orientador

Discentes da UFMA Nome

Curso

Instituição

Carga

Funções

UFMA

2 hrs

Colaborador

Musica

UFMA

2 hrs

Colaborador

Francilourdes Carvalho Pinto

Música Licenciatura

UFMA

2 hrs

Colaborador

Ivaldo Guimarães Torreão Júnior

Música Licenciatura

UFMA

2 hrs

Colaborador

Kleiton Teixeira Mendes

Musica Licensiatura

UFMA

2 hrs

Colaborador

Marcelo Alves Pereira

Música Licenciatura

UFMA

2 hrs

Colaborador

Carlos Eduardo Mendes Sampaio Licenciatura Em Música Emanuel Fernando Araujo do Nascimento

Técnico-administrativo da UFMA Não existem Técnicos na sua atividade Outros membros externos a UFMA Não existem Membros externos na sua atividade

Coordenador: Nome: Daniel Lemos Cerqueira RGA: CPF: 06167694664 Email: [email protected] Categoria: Professor Assistente Fone/Contato: (98) 96121391

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

Gestor: Nome: Daniel Lemos Cerqueira RGA: CPF: 06167694664 Email: [email protected] Categoria: Professor Assistente Fone/Contato: (98) 96121391 2.2 Cronograma de Atividades Atividade:

Apresentação da equipe; discussão para escolha do repertório

Início: Ago/2013 Duração: Somatório da carga horária dos membros: 4 Horas Total Responsável: Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 2 horas Total) Membro Vinculado: Ricieri Carlini Zorzal (C.H. 2 horas Total)

Atividade:

Apresentações Musicais (mínimo de 4, com C.H. de 2 horas)

Início: Nov/2013 Duração: Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas Total Responsável: Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 8 horas Total)

Atividade:

4 Semanas

Ensaios

Início: Set/2013 Duração: Somatório da carga horária dos membros: 8 Horas/Mês Responsável: Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 8 horas/Mês)

Atividade:

5 Semanas

Atividades de Adaptação/Transcrição/Composição/Arranjo

Início: Ago/2013 Duração: Somatório da carga horária dos membros: 2 Horas Total Responsável: Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 2 horas Total)

Atividade:

19 Dias

4 Meses

Seleção de Extensionistas

Início: Jul/2013 Duração: 3 Dias Somatório da carga horária dos membros: 20 Horas Total Responsável: Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 4 horas Total) Membros Vinculados: Ricieri Carlini Zorzal (C.H. 4 horas Total) Ivaldo Guimarães Torreão Júnior (C.H. 2 horas Total) Emanuel Fernando Araujo do Nascimento (C.H. 2 horas Total) Kleiton Teixeira Mendes (C.H. 2 horas Total) Marcelo Alves Pereira (C.H. 2 horas Total) Carlos Eduardo Mendes Sampaio (C.H. 2 horas Total)

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

Francilourdes Carvalho Pinto (C.H. 2 horas Total)

Responsável

Atividade

2013 Jan

Fev

Mar

Abr

Mai

Jun

Jul

Ago

Set

Out

Daniel Lemos Cerqueira

Seleção de Extensionistas

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Nov Dez -

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Daniel Lemos Cerqueira

Apresentação da equipe; discussão para esco...

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Daniel Lemos Cerqueira

Atividades de Adaptação/Transcrição/Composi...

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Daniel Lemos Cerqueira

Ensaios

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X

Daniel Lemos Cerqueira

Apresentações Musicais (mínimo de 4, com C....

-

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X

X

3. Receita 3.1 Arrecadação Não há Arrecadação. 3.2 Recursos da IES (UFMA) Bolsas Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes (3390-18) Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores (3390-20)

Valor(R$) 7.200,00 0,00

Subtotal

R$ 7.200,00

Rubricas

Valor(R$)

Material de Consumo (3390-30)

0,00

Passagens e Despesas com Locomoção (3390-33)

0,00

Diárias - Pessoal Civil (3390-14)

0,00

Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física (3390-36)

0,00

Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica (3390-39)

0,00

Equipamento e Material Permanente (4490-52)

0,00

Encargos Patronais (3390-47)

0,00

Subtotal

R$ 0,00

Total:

R$ 7.200,00

3.3 Recursos de Terceiros Não há Recursos de Terceiros. 3.4 Receita Consolidada Elementos da Receita (Com Bolsa) Subtotal 1 (Arrecadação) Subtotal 2 (Recursos da IES (UFMA): Bolsas + Outras Rubricas) Subtotal 3 (Recursos de Terceiros) Total

R$ 0,00 7.200,00 0,00 7.200,00

Elementos da Receita (Sem Bolsa) Subtotal 1 (Arrecadação)

R$ 0,00

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

Subtotal 2 (Recursos da IES (UFMA): Rubricas)

0,00

Subtotal 3 (Recursos de Terceiros)

0,00

Total

0,00

4. Despesas Elementos de Despesas

Arrecadação (R$) IES (UFMA)(R$)

Bolsa - Auxílio Financeiro a

Terceiros (R$)

Total (R$)

0,00

7.200,00

0,00

7.200,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Subtotal 1

0,00

7.200,00

0,00

7.200,00

Diárias - Pessoal Civil (3390-14)

0,00

0,00

0,00

0,00

Material de Consumo (3390-30)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Outras Despesas

0,00

0,00

0,00

0,00

Outras Despesas (Impostos)

0,00

0,00

0,00

0,00

Subtotal

0,00

0,00

0,00

0,00

Total

0,00

7.200,00

0,00

7.200,00

Estudantes (3390-18) Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores (3390-20)

Passagens e Despesas com Locomoção (3390-33) Outros Serviços de Terceiros Pessoa Física (3390-36) Outros Serviços de Terceiros Pessoa Jurídica (3390-39) Equipamento e Material Permanente (4490-52)

Valor total solicitado em Reais: R$ 7.200,00 Sete Mil e Duzentos Reais

A seguir são apresentadas as despesas em relação a cada elemento de despesa da atividade: Diárias - Pessoal Civil, Material de Consumo, Passagens e Despesas com Locomoção, Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Física, Outros Serviços de Terceiros – Pessoa Jurídica, Equipamento e Material Permanente, Bolsistas e Outras Despesas. Nos respectivos quadros de despesas são apresentados itens específicos, sendo relevante destacar o campo “Fonte”. O campo “Fonte” refere-se à origem do recurso financeiro, podendo ser Arrecadação, Instituição e Terceiros. 4.1 Despesas - Diárias Não há Diárias. 4.2 Despesas - Material de Consumo Não há Material de Consumo.

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

4.3 Despesas - Passagens Não há Passagem. 4.4 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física Não há Serviço de Terceiros - Pessoa Física. 4.5 Despesas - Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica Não há Serviço de Terceiros - Pessoa Jurídica. 4.6 Despesas - Equipamento e Material Permanente Não há Equipamento ou Material Permanente 4.7 Despesas - Bolsistas Nome do Bolsista [!] A ser selecionado [!] A ser selecionado

Início/Térm ino 10/06/2013 10/06/2014 10/06/2013 10/06/2014

Fonte IES (UFMA) IES (UFMA)

Tipo

Remuneração/M

Institucional

ês

Discente de Graduação Discente de Graduação

Custo Total

R$ 300,00

R$ 3.600,00

R$ 300,00

R$ 3.600,00

Total

R$7.200,00

Plano de Trabalho do(s) Bolsista(s) [!] A ser selecionado Carga Horária Semanal: 2 hora(s) Objetivos: Realizar atividades artísticas para o projeto, estudando as obras escolhidas e adquirindo proficiência no instrumento/canto. Atividades a serem desenvolvidas/Mês: Participar da escolha do repertório; Participar dos ensaios presenciais; Estudar o repertório em casa (carga horária não contabilizada) Participar das Apresentações Musicais [!] A ser selecionado Carga Horária Semanal: 2 hora(s) Objetivos: Realizar atividades artísticas para o projeto, estudando as obras escolhidas e adquirindo proficiência no instrumento/canto. Atividades a serem desenvolvidas/Mês: Participar da escolha do repertório; Participar dos ensaios presenciais; Estudar o repertório em casa (carga horária não contabilizada) Participar das Apresentações Musicais

4.8 Despesas - Outras Despesas Descrição

Fonte

Custo Total

INSS - 11%

Arrecadação

R$ 0,00

ISS - 5%

Arrecadação

R$ 0,00

PATRONAL - 20%

Arrecadação

R$ 0,00

SubTotal 1

R$ 0,00

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

INSS - 11%

IES (UFMA)

R$ 0,00

ISS - 5%

IES (UFMA)

R$ 0,00

PATRONAL - 20%

IES (UFMA)

R$ 0,00

SubTotal 2

R$ 0,00

INSS - 11%

Terceiros

R$ 0,00

ISS - 5%

Terceiros

R$ 0,00

PATRONAL - 20%

Terceiros

R$ 0,00

SubTotal 3

R$ 0,00 Total

R$0,00

4.9 Despesas - Resolução de Destinação Específica da IES (UFMA) Discriminação

R$

Programa Institucional de Apoio às Atividades de Ensino

0,00

Unidade Proponente

0,00

Programa Institucional de Apoio às Atividades de Extensão

0,00

Despesas discricionárias da Administração Central

0,00

Total

Local

0,00

, 27/04/2013

Daniel Lemos Cerqueira Coordenador(a)/Tutor(a)

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966 – São Luís Maranhão.

RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE EXTENSÃO- SIGProj EDITAL Edital nº 32/2013 Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão SIGProj N°: 44062.158753.727.171062.22012014

Relatório Parcial

1. Introdução 1.1 Identificação Título:

Grupo Musical (Cópia) 03-07-2013

Coordenador:

Daniel Lemos Cerqueira / Docente

Tipo da Ação:

Projeto

Edital:

Edital nº 32/2013

Instituição:

UFMA - Universidade Federal do Maranhão

Unidade Geral:

CCH - Centro de Ciências Humanas

Unidade de Origem:

DEART - Departamento de Artes

Período da Ação Início Previsto:

07/08/2013

Término Previsto:

07/08/2014

Possui Recurso Financeiro:

Sim

Vinculada à Programa de Extensão: Nome da Ação de Extensão:

Não

Caracterização da Ação Área de Conhecimento:

Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Instrumentação Musical

Área Temática Principal:

Cultura

Área Temática Secundária:

Comunicação

Linha de Extensão:

Música

1.2 Resumo

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

Resumo da Proposta:

O presente projeto, intitulado 'Grupo Musical', baseia-se na definição de um grupo com seis participantes por semestre, contemplando formações instrumentais diversas e adaptações de repertório à formação proposta. O objetivo é levar a produção musical do Curso de Música à comunidade acadêmica e externa à UFMA, questão que vem sendo exigida deste Curso há tempos.

Palavras-Chave:

Extensão, Performance Musical, Composição, Transcrição, Arranjo

1.3 Detalhes da Ação Carga Horária Total da Ação:

80 horas

Periodicidade:

Anual

A Ação é Curricular?

Sim

Abrangência:

Local

Tem Limite de Vagas?

Sim

Número de Vagas:

6

Tem Limite de Vagas? Número de Vagas: Local de Realização:

Sim 6 Ensaios na Sala de Música 2 - Centro de Ciências Humanas; Apresentações a definir

Período de Realização:

O projeto irá perdurar até o mês de Junho de 2014

Tem Inscrição? Início das Inscrições: Término das Inscrições: Contato para Inscrição:

Sim 06/09/2013 15/09/2013 Coordenação do Curso de Música

Tem Custo de Insc./Mensalidade?

Não

1.4 Divulgação Certificados Tipo/Descrição do Público-Alvo: Público-alvo do Curso de Música: alunos instrumentistas, compositores e regentes. Público-alvo geral: comunidade interessada, através das apresentações musicais. Número de Pessoas Atendidas:

216

Na sua opinião , em que medida, numa escala de 0 a 100, a ação atingiu o público que pretendia? 0 ( )

10 ( )

20 ( )

30 (X)

40 ( )

50 ( )

60 ( )

70 ( )

80 ( )

90 ( )

100 ( )

Qtde Estimada de Certificados:

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

Para Participantes:

3

Para Equipe de Execução:

1

Total:

4

Unidade Geral Responsável:

Pro-Reitoria de Extensão

Unidade de Origem Responsável:

Departamento de Extensão

1.5 Objetivos Objetivos Propostos:

3.1 Geral • Manter um grupo musical vinculado ao Curso de Música da UFMA, divulgando o trabalho artístico-cultural do curso à comunidade externa. 3.2 Específicos • Manter um grupo musical permanente no Curso de Música da UFMA. • Trabalhar repertório e produção artística de alunos e professores do Curso de Música, em caráter experimental; • Incentivar a produção de arranjos e composições por parte de alunos e professores; • Permitir o aprimoramento musical dos alunos cantores e instrumentistas; • Apresentar repertório de outros períodos e estilos, promovendo a diversidade cultural; • Resgatar o repertório maranhense dos séculos XVIII, XIX e XX; • Oferecer espaço para estreia de obras de compositores maranhenses; • Desenvolver a atuação em palco dos músicos, atenuando a ansiedade na performance – problema reconhecido na área de Música (CERQUEIRA, 2009, p.121); • Realizar apresentações em caráter didático, para crianças e alunos do Colégio Universitário (COLUN), entre outros; • Apresentar-se em eventos promovidos pela UFMA, com a devida menção ao Curso de Música. • E a meta mais importante: transmitir à sociedade o conceito de que o músico é um profissional, e assim como as demais classes profissionais, deve ter seu trabalho devidamente valorizado e remunerado.

Objetivos Alcançados:

O trabalho de escolha do repertório e elaboração de arranjos para a formação instrumental foi realizado com sucesso. Os ensaios aconteceram com certa regularidade, porém, houve diversos imprevistos - entre eles manifestações e greve de ônibus - que prejudicaram a continuidade do trabalho. Como o projeto se baseia na prática musical, os ensaios são fundamentais para desenvolver o trabalho, e ausências geram grande prejuízo ao grupo como um todo. Sendo assim, pretende-se concluir os ensaios logo no início do 1º semestre de 2014, para assim iniciar as apresentações musicais. Estas são as atividades de caráter mais extensionista do projeto, portanto, não alcançar este objetivo compromete significativente o

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impacto do projeto. Na sua opinião , em que medida, numa escala de 0 a 100, a ação alcançou os seus objetivos. 0 ( )

10 ( )

20 ( )

30 ( )

40 (X)

50 ( )

60 ( )

70 ( )

80 ( )

90 ( )

100 ( )

Se a ação não alcançou ou só alcançou parcialmente seus objetivos, identifique a(s) razão(ões) abaixo: Insuficiência de tempo Acúmulo de atividades

1.6 Parcerias Não há Instituição Parceira.

1.7 Resultados Houve melhoria da infra-estrutura, ou seja, melhorias nas instalações físicas da sua instituição, tais como, laboratórios, equipamentos, etc? Não. Houve Integração acadêmica: articulação com o ensino e a pesquisa? Sim. A pesquisa de repertório, elaboração de arranjos e performance musical consistem em atividades diretamente relacionadas à pesquisa musicológica e sua aplicação prática no ensino. Houve Integração entre as áreas do conhecimento: Aspectos da interdisciplinaridade e multidsciplinaridade? Sim. Ao longo do projeto, foram discutidas diversas questões relativas à inserção do músico profissional na sociedade, que perpassam pela análise de políticas culturais, questões de administração aplicadas à Música, legislação e publicidade. Gerou publicações técnico-científicas? Sim. As partituras são resultado do trabalho, sendo consideradas na área de Artes um produto proveniente do trabalho artístico. Elas estão disponíveis na página do projeto: http://musica.ufma.br/grupomusical Houve capacitação de recursos humanos? Sim. A prática coletiva de instrumentos musicais propicia um ambiente de aprendizagem direta e empírica para os bolsistas e voluntários envolvidos no trabalho. Há um perfil bastante interessante de participante, que possui mais familiaridade com a linguagem da Música Popular. É interessante observar como a terminologia para tratar de questões ligadas à performance musical (aspectos da forma musical da peça, sonoridade, tipos de ataque no instrumento, entre outros) é diferente.

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Houve difusão e divulgação da Tecnologia / Informação pesquisada? Sim. Acredita-se que a elaboração de uma página virtual para acesso a informações sobre o projeto, bem como a disponibilização de partituras, é um meio de ampliação do acesso à produção. Esta iniciativa se assemelha ao reconhecido Projeto SESC Partituras, realizado em nível nacional. Os resultados obtidos PARA A COMUNIDADE/PÚBLICO ALVO foram efetivos e eficientes? Não.

1.8 Impactos Houve Impacto Científico? Não. Houve Impacto Tecnológico? Sim. A digitalização é uma ferramenta importante para ampliar o acesso a partituras. Como o projeto contempla repertório de compositores maranhenses, o impacto artístico associado à tecnologia é satisfatório, evidenciando questões ligadas à identidade regional. Houve Impacto Econômico? Sim. Tratando sobre as duas bolsas, sempre se evidencia o incentivo e contribuição para os discentes contemplados. Houve Impacto Social? Sim. Espera-se, indiretamente, que a sociedade possa reconhecer que é possível fazer carreira na área de Música, sendo esta uma atividade laboral tão importante quanto as demais áreas das Artes e das Ciências de uma forma mais geral. Houve Impacto Ambiental? Não.

1.9 Produtos Gerados Gera Publicações e Outros Produtos Acadêmicos: Sim Produtos:

Outros Produto Artístico Pôster Website

Descrição/Tiragem:

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Producação Bibliográfica Artigo completo publicado, aceito ou submetido em periódicos científicos especializados (nacional ou internacional) com corpo editorial Livros e capítulos publicados com corpo editorial e ISBN Organização e editoração de livros e periódicos com corpo editorial Comunicações em anais de congressos e periódicos Resumo publicado em eventos científicos Texto em jornal ou revista (magazine) Trabalho publicado em anais de evento Partitura musical (canto, coral, orquestra, outra) Tradução de livros, artigos, ou outros documentos com corpo editorial Prefácio, posfácio, apresentação ou introdução de livros, revistas, periódicos ou outros meios Outra

Quantidade Nacional Internacional 0

0

0 0 0 0 0 0 4 0

0 0 0 0 0 0 0 0

0

0

1

0

Produção Cultural Apresentação de obra artística (coreográfica, literária, musical, teatral, outra) Exposição de artes visuais (pintura, desenho, cinema, escultura, fotografia, gravura, instalação, televisão, vídeo ou outra) Arranjo musical (canto, coral, orquestral, outro) Composição musical (canto, coral, orquestral, outro) Sonoplastia (cinema, música, rádio, televisão, teatro ou outra) Apresentação em rádio ou TV (dança, música, teatro ou outra) Curso de curta duração Obra de artes visuais Programa de rádio ou TV Outra

Quantidade 0 0 2 2 0 0 0 0 0 0

1.10 Financeiro Teve Recurso Financeiro Envolvido? Total da Receita: Total da Despesa: Nome do Gestor: Órgão Financeiro:

Sim 5400 5400 Daniel Lemos Cerqueira / Docente Outros

Foi realizado Convênio/Contrato?

Não

Receita Consolidada Elementos da Receita (Com Bolsa) Subtotal 1 (Arrecadação)

R$ 0,00

Subtotal 2 (Recursos da IES (UFMA): Bolsas + Outras Rubricas) Subtotal 3 (Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida) Total

5.400,00 0,00 5.400,00

Elementos da Receita

R$

Subtotal 1 (Arrecadação)

0,00

Subtotal 2 (Recursos da IES (UFMA): Rubricas)

0,00

Subtotal 3 (Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida)

0,00

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

Total

0,00

Despesas Elementos de Despesas

Arrecadação (R$) IES (UFMA)(R$)

Bolsa - Auxílio Financeiro a

Terceiros (R$)

Total (R$)

0,00

5.400,00

0,00

5.400,00

0,00

0,00

0,00

0,00

Subtotal 1

0,00

5.400,00

0,00

5.400,00

Diárias - Pessoal Civil (3390-14)

0,00

0,00

0,00

0,00

Material de Consumo (3390-30)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

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0,00

0,00

0,00

0,00

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Outras Despesas

0,00

0,00

0,00

0,00

Outras Despesas (Impostos)

0,00

0,00

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Subtotal

0,00

0,00

0,00

0,00

Total

0,00

5.400,00

0,00

5.400,00

Estudantes (3390-18) Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores (3390-20)

Passagens e Despesas com Locomoção (3390-33) Outros Serviços de Terceiros Pessoa Física (3390-36) Outros Serviços de Terceiros Pessoa Jurídica (3390-39) Equipamento e Material Permanente (4490-52)

Valor total solicitado em Reais: R$ 5.400,00 Cinco Mil e Quatrocentos Reais

1.11 Mudanças e Dificuldades

Mudanças Ocorridas:

O planejamento deve de ser modificado devido ao atraso na seleção. O coordenador do projeto se encontrava de férias assim que soube da aprovação do mesmo. O início do mesmo foi adiado de julho para setembro.

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Dificuldades Ocorridas:

A irregularidade na presença a alguns ensaios prejudicou o andamento das atividades do grupo, que não chegou a se apresentar em público. Sendo assim, esta será a ênfase do projeto durante o 1º semestre de 2014, buscando locais e parcerias com instituições a fim de promover as apresentações e divulgar o projeto para a comunidade externa à UFMA.

1.12 Conclusões e Perspectivas A demanda de trabalho para este projeto foi maior que o esperado. A formação musical advinda da seleção Canto, Piano, Trombone e Violoncelo - exigiu que todas as músicas escolhidas fossem arranjadas, pois não há muitas opções de obras para esta formação. Somando-se a isso, os imprevistos de manifestações e greve de ônibus pela manhã, fechando o acesso ao Campus do Bacanga, prejudicaram a realização de vários ensaios. Esperamos sanar estes problemas no próximo semestre, preparando o grupo para as apresentações e gravação das obras.

1.13 Bibliografia CERQUEIRA, Daniel Lemos. Proposta para um modelo de ensino e aprendizagem da Performance Musical. Revista Opus, v.15 n.2. Goiânia: ANPPOM, dez-2009, p.105-124. CHAFFIN, Roger; IMREH, Gabriela; CRAWFORD; Mary. Practicing Perfection: Memory and Piano Performance. Lawrence Erlbaum Associates Publishers, Mahwah, 2002. DEPARTAMENTO DE FÍSICA DA UFMG. Biblioteca Virtual de Partituras Musicais Zoltán Paulinyi. Disponível em http://paulinyi.com/biblioteca_port.html, último acesso em 11/12/2012. GUO, Edward W. International Music Score Library Project. Disponível em http://imslp.org, último acesso em 11/12/2012. HART, Michael S. Project Gutenberg. Disponível em http://www.gutenberg.org, último acesso em 11/12/2012. KAPLAN, José Alberto. Teoria da Aprendizagem Pianística. Ed. Movimento, Porto Alegre, 1987. 2ª ed PARNCUTT, Richard; MCPHERSON, Gary. The Science & Psichology of Music Performance: Creative Strategies for Teaching and Learning. Oxford University Press, Nova York, 2002. SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO. Projeto SESC http://www.sesc.com.br/sescpartituras, último acesso em 11/12/2012.

Partituras.

Disponível

em

WILLIAMON, Aaron (org). Musical Excellence: Strategies and techniques to enhance performance. Oxford University Press, Nova York, 2004.

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1.14 Observações/Sugestões Não há.

1.15 Anexos Tipo

Nome cerqueira_scherzo__p

Produtos / Imagens / Outros

cerqueira_vivendo__p

Produtos / Imagens / Outros

coxinho_novilho_bras

Produtos / Imagens / Outros

hAndel_lascia_chio_p

Produtos / Imagens / Outros

2. Equipe de Execução 2.1 Dados Gerais Houve mudança na equipe de execução? Sim. A equipe mencionada primeiramente no projeto foi apenas para fins de constar na submissão do mesmo, pois era uma exigência do SigProj. A equipe foi de fato definida após a seleção.

2.2 Membros Docentes da UFMA/CCH/DEART Nome Daniel Lemos Cerqueira

Ricieri Carlini Zorzal

Regime - Contrato Dedicação exclusiva

Dedicação exclusiva

Instituição UFMA/CCH/DEA RT UFMA/CCH/COM US

CH Total

Funções Coordenador da

86 hrs

Ação, Gestor

1 hrs

Colaborador

Carga

Funções

1 hrs

Colaborador

82 hrs

Bolsista de Extensão

1 hrs

Colaborador

Discentes da UFMA/CCH/DEART Nome

Curso

Carlos Eduardo Mendes Sampaio Licenciatura Em Música Elder Magno Cantanhede Ferreira Emanuel Fernando Araujo do Nascimento

Música Licenciatura Musica

Instituição UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COE DA UFMA/CCH/COM US

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Francilourdes Carvalho Pinto

Música Licenciatura

Gustavo Santos Correia

Licenciatura Em Música

Ivaldo Guimarães Torreão Júnior

Música Licenciatura

Kleiton Teixeira Mendes

Musica Licensiatura

Marcelo Alves Pereira

Música Licenciatura

UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COM US

1 hrs

Colaborador

82 hrs

Bolsista de Extensão

1 hrs

Colaborador

1 hrs

Colaborador

1 hrs

Colaborador

Técnico-administrativo da UFMA/CCH/DEART Não existem Técnicos na sua atividade

Outros membros externos a UFMA/CCH/DEART Não existem Membros externos na sua atividade

Coordenador: Nome: Daniel Lemos Cerqueira RGA: CPF: 06167694664 Email: [email protected] Categoria: Professor Assistente Fone/Contato: (98) 96121391

2.3 Cronograma de Atividades

Atividade:

Apresentação da equipe; discussão para escolha do repertório

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Out/2013 Duração: 6 Horas Total Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 2 horas Total) Elder Magno Cantanhede Ferreira (C.H. 2 horas Total) Gustavo Santos Correia (C.H. 2 horas Total)

Atividade:

Apresentações Musicais (mínimo de 4, com C.H. de 2 horas)

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Fev/2014 Duração: 24 Horas/Mês Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 8 horas/Mês) Elder Magno Cantanhede Ferreira (C.H. 8 horas/Mês) Gustavo Santos Correia (C.H. 8 horas/Mês)

19 Dias

5 Meses

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Atividade:

Atividades de Adaptação/Transcrição/Composição/Arranjo

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Out/2013 Duração: 6 Horas Total Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 2 horas Total) Elder Magno Cantanhede Ferreira (C.H. 2 horas Total) Gustavo Santos Correia (C.H. 2 horas Total)

Atividade:

Ensaios

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Nov/2013 Duração: 24 Horas/Mês Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 8 horas/Mês) Elder Magno Cantanhede Ferreira (C.H. 8 horas/Mês) Gustavo Santos Correia (C.H. 8 horas/Mês)

Atividade:

Seleção de Extensionistas

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Set/2013 Duração: 11 Horas Total Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 4 horas Total) Ricieri Carlini Zorzal (C.H. 1 hora Total) Ivaldo Guimarães Torreão Júnior (C.H. 1 hora Total) Marcelo Alves Pereira (C.H. 1 hora Total) Emanuel Fernando Araujo do Nascimento (C.H. 1 hora Total) Francilourdes Carvalho Pinto (C.H. 1 hora Total) Kleiton Teixeira Mendes (C.H. 1 hora Total) Carlos Eduardo Mendes Sampaio (C.H. 1 hora Total)

4 Semanas

4 Meses

3 Dias

3. Participantes 3.1 Participantes Equipe participante: Daniel Lemos Cerqueira (Coordenador), Gustavo Santos Corrêa (Bolsista/Cantor), Élder Magno Cantanhede Ferreira (Bolsista/Trombonista), Jefferson Rodrigues da Silva (Voluntário/Violoncelista)

4. Avaliação Geral 4.1 Parte I 01 - Na sua avaliação a extensão desenvolvida pode ser considerada como de abrangência:

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Local

02 - A participação da comunidade externa/população atendida foi orientada na concepção, desenvolvimento e avaliação dos programas e projetos de extensão? CONCEPÇÃO DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO

Sim Sim Sim, mas na prática não foi observada

03 - De forma geral, nos projetos e programas, como a comunidade participa? Outras

4.2 Parte II 04 - Em que houve a participação da comunidade externa/população atendida na etapa de concepção, a participação foi observada em: Definição de metas e objetivo: Definição de metodologia: Elaboração do plano de trabalho, incluindo cronograma e orçamento: Elaboração de atividades preparatórias: Definição das formas de avaliação:

Significativa (X) ( )

Razoável ( ) (X)

Pequena ( ) ( )

Nenhuma ( ) ( )

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4.3 Parte III 05 - A participação da comunidade externa/população atendida na etapa de desenvolvimento, essa participação foi observada em: Redefinição de objetos e metas: Readequação do plano de trabalho incluindo cronograma e orçamento: Definição de atividades prioritárias: Gestão de atuação de docentes, técnicos e estudantes: Gestão de equipamentos e recursos financeiros: Proposição de novas atividades: Na discussão de resultados parciais: Discussão sobre adequação da metodologia, equipe, estrutura,recursos e equipamentos disponibilizados:

Significativa ( ) (

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Razoável (X)

Pequena ( )

Nenhuma ( )

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4.4 Parte IV 06 - A participação da comunidade externa/população atendida na etapa de avaliação, essa participação foi observada em:

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Definição de objetivos e metas da avaliação: Discussão sobre metodologia, equipe, estrutura, recursos e equipamentos disponibilizados para avaliação: Definição do plano de trabalho da avaliação, incluindo cronograma e orçamento: Definição de atividades prioritárias para a avaliação: Gestão de atuação de docentes, técnicos e estudantes envolvidos na avaliação: Proposição de novas atividades: Na discussão de resultados parciais: Coleta, registro e sistematização de informações:

Significativa (X)

Na discussão dos resultados obtidos: Na divulgação dos resultados obtidos:

Razoável ( )

Pequena ( )

Nenhuma ( )

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4.5 Parte V - Avaliação da Relação entre Universidades e Sociedade 01 - Para a avaliação da incorporação do conhecimento, da tecnologia e da metodologia por parte da comunidade: Conhecimento Acompanha a evolução da comunidade através de atividades específicas: Acompanha a evolução da comunidade através de indicadores externos, como dados censitários e boletins estatísticos: Solicita informações ou relatórios à comunidade de forma periódica, devolvendo-as após análise e interpretação: Solicita acompanhamento por parte de instituições parceiras: Não realiza acompanhamento posterior:

Tecnologia

Metodologia

Não se aplica

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4.6 Parte VI - Ação Extensionista no Redimensionamento da Unidade 02 - As ações de extensão desenvolvidas geraram concretamente: Novos grupos de pesquisa Projetos de novas disciplinas de graduação Propostas de continuidade para o ano seguinte Apropriação de créditos curriculares para cursos

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Apropriação de créditos curriculares para estudantes

03 - A ação extensionista apresentou como principais objetivos: Formação mais integral dos estudantes Produção do conhecimento Geração de novas pesquisas Indicadores/insumos para análise de políticas públicas Atividade acadêmica complementar

04 - Como é realizada a aferição dos resultados alcançados? Por processo de avaliação previsto pelo próprio projeto Por consulta direta aos beneficiários

4.7 Parte VII (1) Atingimento pleno, consolidado e de caráter permanente. (2) Atingimento em grau considerável, podendo ser utilizados como exemplo para outras ações. (3) Razoável atingimento, sem destaques positivos ou negativos. (4) Atingimento insatisfatório, com mais pontos negativos que positivos. (5) Atingimento fugaz, momentânea e específica para as principais atividades, sem persistência dos resultados. (6) Situações onde não houve nenhum atingimento. (7) Impossibilidade de relatar por falta de informação. 05- Assinale para cada uma das questões o grau de atingimento de acordo com as especificações acima:: 1 Articulação entre ensino, pesquisa e extensão: Flexibilização curricular da graduação: Aproveitamento da extensão como atividade acadêmica curricular: Transferência de conhecimento ou tecnologia gerados: Proposição de novos temas de pesquisa: Geração de produtos acadêmicos:

Local

, 22/01/2014

2

3

4

5

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Daniel Lemos Cerqueira Coordenador(a) da Ação de Extensão

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966 – São Luís Maranhão.

RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE EXTENSÃO- SIGProj EDITAL Edital nº 32/2013 Uso exclusivo da Pró-Reitoria (Decanato) de Extensão SIGProj N°: 49080.158753.727.171062.10082014

Relatório Final

1. Introdução 1.1 Identificação Título:

Grupo Musical (Cópia) 03-07-2013

Coordenador:

Daniel Lemos Cerqueira / Docente

Tipo da Ação:

Projeto

Edital:

Edital nº 32/2013

Instituição:

UFMA - Universidade Federal do Maranhão

Unidade Geral:

CCH - Centro de Ciências Humanas

Unidade de Origem:

DEART - Departamento de Artes

Período da Ação Início Previsto:

07/08/2013

Término Previsto:

07/08/2014

Possui Recurso Financeiro:

Sim

Vinculada à Programa de Extensão: Nome da Ação de Extensão:

Não

Caracterização da Ação Área de Conhecimento:

Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Instrumentação Musical

Área Temática Principal:

Cultura

Área Temática Secundária:

Comunicação

Linha de Extensão:

Música

1.2 Resumo

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Resumo da Proposta:

O presente projeto visa à criação de um grupo musical pemanente no Curso de Licenciatura em Música da UFMA. A comunidade externa tem como grande benefício o contato com repertório de outras épocas e estilos, havendo exercício pleno da diversidade cultural. O projeto traz visibilidade também em termos acadêmicos, através da página virtual do projeto, onde podem ser acessados partituras e gravações dos trabalhos realizados pelos membros da equipe de execução.

Palavras-Chave:

Extensão, Performance Musical, Composição, Transcrição, Arranjo

1.3 Detalhes da Ação Carga Horária Total da Ação:

80 horas

Periodicidade:

Anual

A Ação é Curricular?

Sim

Abrangência:

Local

Tem Limite de Vagas?

Sim

Número de Vagas:

6

Tem Limite de Vagas? Número de Vagas: Local de Realização:

Sim 6 Sala de Música 2 - Centro de Ciências Humanas

Período de Realização:

Seleção: 13 de Agosto de 2013; Resultado: 14 de Agosto de 2013

Tem Inscrição? Início das Inscrições: Término das Inscrições: Contato para Inscrição:

Sim 16/09/2013 20/12/2013 Coordenação do Curso de Música

Tem Custo de Insc./Mensalidade?

Não

1.4 Divulgação Certificados Tipo/Descrição do Público-Alvo: Público-alvo do Curso de Música: alunos instrumentistas, compositores e regentes. Público-alvo geral: comunidade acadêmica em geral, a partir de participação nas apresentações musicais. Número de Pessoas Atendidas:

216

Na sua opinião , em que medida, numa escala de 0 a 100, a ação atingiu o público que pretendia? 0 ( )

10 (X)

20 ( )

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Qtde Estimada de Certificados:

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Para Participantes:

0

Para Equipe de Execução:

2

Total:

2

Unidade Geral Responsável:

Pro-Reitoria de Extensão

Unidade de Origem Responsável:

Departamento de Extensão

1.5 Objetivos Objetivos Propostos:

3.1 Geral • Manter um grupo musical vinculado ao Curso de Música da UFMA, divulgando o trabalho artístico-cultural do curso à comunidade externa. 3.2 Específicos • Manter um grupo musical permanente no Curso de Música da UFMA. • Trabalhar repertório e produção artística de alunos e professores do Curso de Música, em caráter experimental; • Incentivar a produção de arranjos e composições por parte de alunos e professores; • Permitir o aprimoramento musical dos alunos cantores e instrumentistas; • Apresentar repertório de outros períodos e estilos, promovendo a diversidade cultural; • Resgatar o repertório maranhense dos séculos XVIII, XIX e XX; • Oferecer espaço para estreia de obras de compositores maranhenses; • Desenvolver a atuação em palco dos músicos, atenuando a ansiedade na performance – problema reconhecido na área de Música (CERQUEIRA, 2009, p.121); • Realizar apresentações em caráter didático, para crianças e alunos do Colégio Universitário (COLUN), entre outros; • Apresentar-se em eventos promovidos pela UFMA, com a devida menção ao Curso de Música. • E a meta mais importante: transmitir à sociedade o conceito de que o músico é um profissional, e assim como as demais classes profissionais, deve ter seu trabalho devidamente valorizado e remunerado.

Objetivos Alcançados:

O trabalho de seleção dos bolsistas, adaptações, arranjos, transcrições de obras e ensaios foi plenamente cumprido. Porém, devido a diversos imprevistos no cronograma - manifestações na barragem do Bacanga, que exigiram a mudança de horário dos ensaios devido aos cancelamentos; a saída de um voluntário, requerendo a readaptação de todo o repertório para a nova formação (Trombone, Canto e Piano) - não foi possível contemplar a parte de apresentações musicais. O projeto continuará até o final do ano sem o apoio da PROEX, com o grupo se apresentando em diversos locais de São Luís.

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Na sua opinião , em que medida, numa escala de 0 a 100, a ação alcançou os seus objetivos. 0 ( )

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60 (X)

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Se a ação não alcançou ou só alcançou parcialmente seus objetivos, identifique a(s) razão(ões) abaixo: Insuficiência de tempo Acúmulo de atividades Problemas na equipe

1.6 Parcerias Não há Instituição Parceira.

1.7 Resultados Houve melhoria da infra-estrutura, ou seja, melhorias nas instalações físicas da sua instituição, tais como, laboratórios, equipamentos, etc? Não. Houve Integração acadêmica: articulação com o ensino e a pesquisa? Sim. O trabalho de composição, adaptação das obras para a formação e escolha de repertório exigiu dos bolsistas a utilização do conhecimento musical adquirido tanto nas disciplinas do curso quanto em sua experiência musical prévia e paralela ao trabalho na Universidade. Foi necessário realizar uma pesquisa breve acerca de repertório para a formação, e pela falta de referências encontradas, todas as peças foram adaptadas ou compostas para a formação do grupo. Houve Integração entre as áreas do conhecimento: Aspectos da interdisciplinaridade e multidsciplinaridade? Sim. A Performance Musical é uma área por si só caracterizada pela interdisciplinaridade. O estudo de um instrumento musical requer utilização do corpo, conhecimento de História da Música, interpretação, questões idiomáticas (próprias de cada instrumento) e aprendizagem colaborativa (no caso de Prática de Conjunto, conforme metodologia abordada neste projeto). Várias questões foram discutidas ao longo do ensaio, tanto acerca de composição, interpretação e teoria musical quanto gestão cultural e publicidade. Gerou publicações técnico-científicas? Sim. As partituras e adaptações de obras para o projeto estão na http://musica.ufma.br/grupomusical. Ao todo, foram elaboradas oito partituras.

página

do

projeto:

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Houve capacitação de recursos humanos? Sim. Os bolsistas tiveram ampliadas suas habilidades de trabalho em grupo, bem como discussões acerca de questões interpretativas e técnica instrumental. Houve difusão e divulgação da Tecnologia / Informação pesquisada? Sim. Sim. A página do projeto tem justamente o objetivo de divulgar a produção realizada pelo grupo: http://musica.ufma.br/grupomusical Os resultados obtidos PARA A COMUNIDADE/PÚBLICO ALVO foram efetivos e eficientes? Não.

1.8 Impactos Houve Impacto Científico? Sim. No caso, o maior impacto foi resultante da produção artística. Como a Universidade não utiliza o termo 'artístico' - apenas o 'científico', tomei a liberdade de descrevê-lo aqui. Houve Impacto Tecnológico? Sim. A página elaborada para o projeto permite amplo acesso em meio virtual. Houve Impacto Econômico? Sim. A bolsa contribuiu para que os membros da equipe de execução pudessem se dedicar de forma mais ampla ao projeto, sem requerer o cancelamento de atividades por necessidades laborais. Este foi o caso do voluntário que participou do projeto entre Setembro e Dezembro de 2013. Houve Impacto Social? Não. Houve Impacto Ambiental? Não.

1.9 Produtos Gerados Gera Publicações e Outros Produtos Acadêmicos: Sim Produtos:

Descrição/Tiragem:

Produto Artístico Produto Audiovisual-Outros Relatório Técnico Website

Foram elaboradas oito partituras com adaptações do repertório executado p

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Producação Bibliográfica Artigo completo publicado, aceito ou submetido em periódicos científicos especializados (nacional ou internacional) com corpo editorial Livros e capítulos publicados com corpo editorial e ISBN Organização e editoração de livros e periódicos com corpo editorial Comunicações em anais de congressos e periódicos Resumo publicado em eventos científicos Texto em jornal ou revista (magazine) Trabalho publicado em anais de evento Partitura musical (canto, coral, orquestra, outra) Tradução de livros, artigos, ou outros documentos com corpo editorial Prefácio, posfácio, apresentação ou introdução de livros, revistas, periódicos ou outros meios Outra

Quantidade Nacional Internacional 0

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Produção Cultural Apresentação de obra artística (coreográfica, literária, musical, teatral, outra) Exposição de artes visuais (pintura, desenho, cinema, escultura, fotografia, gravura, instalação, televisão, vídeo ou outra) Arranjo musical (canto, coral, orquestral, outro) Composição musical (canto, coral, orquestral, outro) Sonoplastia (cinema, música, rádio, televisão, teatro ou outra) Apresentação em rádio ou TV (dança, música, teatro ou outra) Curso de curta duração Obra de artes visuais Programa de rádio ou TV Outra

Quantidade 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1.10 Financeiro Teve Recurso Financeiro Envolvido? Total da Receita: Total da Despesa: Nome do Gestor: Órgão Financeiro:

Sim 5400 5400 Daniel Lemos Cerqueira / Docente Conta Única

Foi realizado Convênio/Contrato?

Não

Receita Consolidada Elementos da Receita (Com Bolsa) Subtotal 1 (Arrecadação)

R$ 0,00

Subtotal 2 (Recursos da IES (UFMA): Bolsas + Outras Rubricas) Subtotal 3 (Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida) Total

5.400,00 0,00 5.400,00

Elementos da Receita

R$

Subtotal 1 (Arrecadação)

0,00

Subtotal 2 (Recursos da IES (UFMA): Rubricas)

0,00

Subtotal 3 (Recursos de Terceiros e/ou Contrapartida)

0,00

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Total

0,00

Despesas Elementos de Despesas

Arrecadação (R$) IES (UFMA)(R$)

Bolsa - Auxílio Financeiro a

Terceiros (R$)

Total (R$)

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5.400,00

0,00

5.400,00

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0,00

0,00

0,00

Subtotal 1

0,00

5.400,00

0,00

5.400,00

Diárias - Pessoal Civil (3390-14)

0,00

0,00

0,00

0,00

Material de Consumo (3390-30)

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

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0,00

0,00

Outras Despesas

0,00

0,00

0,00

0,00

Outras Despesas (Impostos)

0,00

0,00

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Subtotal

0,00

0,00

0,00

0,00

Total

0,00

5.400,00

0,00

5.400,00

Estudantes (3390-18) Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores (3390-20)

Passagens e Despesas com Locomoção (3390-33) Outros Serviços de Terceiros Pessoa Física (3390-36) Outros Serviços de Terceiros Pessoa Jurídica (3390-39) Equipamento e Material Permanente (4490-52)

Valor total solicitado em Reais: R$ 5.400,00 Cinco Mil e Quatrocentos Reais

1.11 Mudanças e Dificuldades

Mudanças Ocorridas:

Ao longo do projeto, foi necessário atualizar o cronograma por diversas vezes. O planejamento final - que contemplava apresentações artísticas - deve de ser adiado, pois não houve tempo suficiente para estabelecer contato com teatros, escolas de música ou outros espaços para realização destas apresentações. O repertório já está ensaiado e pronto.

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Dificuldades Ocorridas:

As manifestações na barragem do Bacanga ocorridas no 2º semestre de 2013 foram bastante problemáticas, pois vários ensaios foram cancelados. Marcados inicialmente para a manhã, eles foram remarcados para a noite no semestre posterior, para evitar imprevistos com relação a manifestações. Outro acontecimento que trouxe impacto negativo para o projeto foi o abandono do voluntário no 1º semestre de 2014, que deixou de comparecer aos ensaios e responder às mensagens enviadas. Foi necessário readaptar todas as composições que contemplavam o violoncelo, elaborando novos arranjos para a formação de piano, canto e trombone. Tal fato levou ao atraso de todo o projeto, prejudicando a parte mais importante de retorno à sociedade e visibilidade do trabalho institucional: as apresentações musicais.

1.12 Conclusões e Perspectivas A grande contribuição trazida pelo projeto, conforme afirmam os próprios bolsistas, foi a oportunidade de criar um grupo musical com trabalho realizado dentro do próprio Curso de Licenciatura em Música. Como a ênfase deste curso é na formação de professores para a educação básica, o trabalho de apresentações artísticas e formação de músicos fica menos enfatizado. Vários alunos do curso são músicos de renome no Estado e/ou professores de Música de instituições importantes, e a restrita ênfase na Performance Musical em projetos e na matriz curricular traz uma subvalorização desta competência. Com o estabecimento do grupo musical deste projeto, serão realizadas apresentações musicais dentro e fora da UFMA, dando maior visibilidade ao trabalho do curso e oferecendo referências para alunos do curso e comunidade externa. Mesmo se findando o apoio da PROEX por intermédio de bolsas, o grupo continuará seus ensaios e apresentações. Espera-se que este tenha sido um primeiro passo para a valorização da Performance Musical no curso, fato que será concretizado permanentemente após a criação do Curso de Bacharelado em Música - cuja ênfase se dá na formação de músicos instrumentistas e cantores. Em longo prazo, este curso poderá ser o alicerce da Orquestra Sinfônica do Maranhão, pois a formação continuada de músicos irá alimentar a orquestra, que não pode depender exclusivamente da vinda de músicos de outros Estados e países para se manter.

1.13 Bibliografia CERQUEIRA, Daniel Lemos. Proposta para um modelo de ensino e aprendizagem da Performance Musical. Revista Opus, v.15 n.2. Goiânia: ANPPOM, dez-2009, p.105-124. CHAFFIN, Roger; IMREH, Gabriela; CRAWFORD; Mary. Practicing Perfection: Memory and Piano Performance. Lawrence Erlbaum Associates Publishers, Mahwah, 2002. DEPARTAMENTO DE FÍSICA DA UFMG. Biblioteca Virtual de Partituras Musicais Zoltán Paulinyi. Disponível em http://paulinyi.com/biblioteca_port.html, último acesso em 11/12/2012. GUO, Edward W. International Music Score Library Project. Disponível em http://imslp.org, último acesso em 11/12/2012. HART, Michael S. Project Gutenberg. Disponível em http://www.gutenberg.org, último acesso em 11/12/2012. KAPLAN, José Alberto. Teoria da Aprendizagem Pianística. Ed. Movimento, Porto Alegre, 1987. 2ª ed

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

PARNCUTT, Richard; MCPHERSON, Gary. The Science & Psichology of Music Performance: Creative Strategies for Teaching and Learning. Oxford University Press, Nova York, 2002. SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO. Projeto SESC http://www.sesc.com.br/sescpartituras, último acesso em 11/12/2012.

Partituras.

Disponível

em

WILLIAMON, Aaron (org). Musical Excellence: Strategies and techniques to enhance performance. Oxford University Press, Nova York, 2004.

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

1.14 Observações/Sugestões A parte mais difícil do projeto foi justamente lidar com divulgação, publicidade e realizar contatos interinstitucionais para realização das apresentações. Sugere-se que haja algum apoio (mesmo que voluntário) por parte da PROEX para contribuir com alguma ações de divulgação. Um banner foi confeccionado para uso nas apresentações, com recursos particulares do coordenador do projeto. A filmadora a ser utilizada para registrar os ensaios é de posse do coordenador, sendo necessário haver um indivíduo para gravar e manusear o aparelho no momento da apresentação. Seria interessante pensar em como este tipo de projeto poderia ter um suporte melhor, considerando os futuros projetos de extensão que serão criados no Curso de Licenciatura em Música.

1.15 Anexos Tipo

Nome

Relatório de Atividades do

grupo_musical_relato

Discente Relatório de Atividades do

grupo_musical_relato

Discente

2. Equipe de Execução 2.1 Dados Gerais Houve mudança na equipe de execução? Sim. Em março de 2014, um voluntário foi excluído do projeto por não mais participar dos ensaios e não responder às tentativas de contatá-lo. Foi necessário reorganizar todo o repertório, readaptando as obras que envolviam o violoncelo em sua formação.

2.2 Membros Docentes da UFMA/CCH/DEART Nome Daniel Lemos Cerqueira

Ricieri Carlini Zorzal

Regime - Contrato Dedicação exclusiva

Dedicação exclusiva

Instituição UFMA/CCH/DEA RT UFMA/CCH/COM US

CH Total

Funções Coordenador da

82 hrs

Ação, Gestor

1 hrs

Colaborador

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Discentes da UFMA/CCH/DEART Nome

Curso

Carlos Eduardo Mendes Sampaio Licenciatura Em Música Elder Magno Cantanhede

Música Licenciatura

Ferreira Emanuel Fernando Araujo do

Musica

Nascimento Francilourdes Carvalho Pinto

Música Licenciatura

Gustavo Santos Correia

Licenciatura Em Música

Ivaldo Guimarães Torreão Júnior

Música Licenciatura

Kleiton Teixeira Mendes

Musica Licensiatura

Marcelo Alves Pereira

Música Licenciatura

Instituição UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COE DA UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COM US UFMA/CCH/COM US

Carga

Funções

1 hrs

Colaborador

78 hrs

Bolsista de Extensão

1 hrs

Colaborador

1 hrs

Colaborador

78 hrs

Bolsista de Extensão

1 hrs

Colaborador

1 hrs

Colaborador

1 hrs

Colaborador

Técnico-administrativo da UFMA/CCH/DEART Não existem Técnicos na sua atividade

Outros membros externos a UFMA/CCH/DEART Não existem Membros externos na sua atividade

Coordenador: Nome: Daniel Lemos Cerqueira RGA: CPF: 06167694664 Email: [email protected] Categoria: Professor Assistente Fone/Contato: (98) 96121391

2.3 Cronograma de Atividades

Atividade:

Apresentação da equipe; discussão para escolha do repertório

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Out/2013 Duração: 6 Horas Total Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 2 horas Total) Elder Magno Cantanhede Ferreira (C.H. 2 horas Total)

19 Dias

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Gustavo Santos Correia (C.H. 2 horas Total)

Atividade:

Atividades de Adaptação/Transcrição/Composição/Arranjo

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Out/2013 Duração: 6 Horas Total Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 2 horas Total) Elder Magno Cantanhede Ferreira (C.H. 2 horas Total) Gustavo Santos Correia (C.H. 2 horas Total)

Atividade:

Ensaios

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Nov/2013 Duração: 24 Horas/Mês Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 8 horas/Mês) Elder Magno Cantanhede Ferreira (C.H. 8 horas/Mês) Gustavo Santos Correia (C.H. 8 horas/Mês)

Atividade:

Readaptação dos arranjos/transcrições/composições à nova formação

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Fev/2014 Duração: 6 Horas Total Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 2 horas Total) Elder Magno Cantanhede Ferreira (C.H. 2 horas Total) Gustavo Santos Correia (C.H. 2 horas Total)

Atividade:

Seleção de Extensionistas

Início: Carga Horária: Responsável: Membros Vinculados:

Set/2013 Duração: 11 Horas Total Daniel Lemos Cerqueira (C.H. 4 horas Total) Ricieri Carlini Zorzal (C.H. 1 hora Total) Ivaldo Guimarães Torreão Júnior (C.H. 1 hora Total) Marcelo Alves Pereira (C.H. 1 hora Total) Emanuel Fernando Araujo do Nascimento (C.H. 1 hora Total) Francilourdes Carvalho Pinto (C.H. 1 hora Total) Kleiton Teixeira Mendes (C.H. 1 hora Total) Carlos Eduardo Mendes Sampaio (C.H. 1 hora Total)

4 Semanas

8 Meses

2 Semanas

3 Dias

3. Participantes 3.1 Participantes Os participantes foram: Daniel Lemos Cerqueira (Piano) - coordenador do projeto Jefferson Rodrigues da Silva (Violoncelo) - voluntário; participou de setembro de 2013 a março de 2014 Élder Magno Cantanhede Ferreira (Trombone) - bolsista; participou durante toda a realização do projeto Gustavo Santos Correia (Canto) - bolsista; participou durante toda a realização do projeto

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4. Avaliação Geral 4.1 Parte I 01 - Na sua avaliação a extensão desenvolvida pode ser considerada como de abrangência: Polaridade em relação ao município sede

02 - A participação da comunidade externa/população atendida foi orientada na concepção, desenvolvimento e avaliação dos programas e projetos de extensão? CONCEPÇÃO DESENVOLVIMENTO AVALIAÇÃO

Não Sim Não

03 - De forma geral, nos projetos e programas, como a comunidade participa? Comunidade participa da avaliação do projeto Outras

4.2 Parte II 04 - Em que houve a participação da comunidade externa/população atendida na etapa de concepção, a participação foi observada em: Definição de metas e objetivo: Definição de metodologia: Elaboração do plano de trabalho, incluindo cronograma e orçamento: Elaboração de atividades preparatórias: Definição das formas de avaliação:

Significativa (X) ( )

Razoável ( ) (X)

Pequena ( ) ( )

Nenhuma ( ) ( )

(

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(

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(X)

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(X) (X)

4.3 Parte III 05 - A participação da comunidade externa/população atendida na etapa de desenvolvimento, essa participação foi observada em: Redefinição de objetos e metas: Readequação do plano de trabalho incluindo cronograma e orçamento:

Significativa (X) (

)

Razoável ( ) (X)

Pequena ( ) (

)

Nenhuma ( ) (

)

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

Definição de atividades prioritárias: Gestão de atuação de docentes, técnicos e estudantes: Gestão de equipamentos e recursos financeiros: Proposição de novas atividades: Na discussão de resultados parciais: Discussão sobre adequação da metodologia, equipe, estrutura,recursos e equipamentos disponibilizados:

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4.4 Parte IV 06 - A participação da comunidade externa/população atendida na etapa de avaliação, essa participação foi observada em: Definição de objetivos e metas da avaliação: Discussão sobre metodologia, equipe, estrutura, recursos e equipamentos disponibilizados para avaliação: Definição do plano de trabalho da avaliação, incluindo cronograma e orçamento: Definição de atividades prioritárias para a avaliação: Gestão de atuação de docentes, técnicos e estudantes envolvidos na avaliação: Proposição de novas atividades: Na discussão de resultados parciais: Coleta, registro e sistematização de informações:

Significativa (X)

Na discussão dos resultados obtidos: Na divulgação dos resultados obtidos:

Razoável ( )

Pequena ( )

Nenhuma ( )

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4.5 Parte V - Avaliação da Relação entre Universidades e Sociedade 01 - Para a avaliação da incorporação do conhecimento, da tecnologia e da metodologia por parte da comunidade: Conhecimento Acompanha a evolução da comunidade através de atividades específicas: Acompanha a evolução da comunidade através de indicadores externos, como dados censitários e boletins estatísticos:

Tecnologia

Metodologia

Não se aplica

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Solicita informações ou relatórios à comunidade de forma periódica, devolvendo-as após análise e interpretação: Solicita acompanhamento por parte de instituições parceiras: Não realiza acompanhamento posterior:

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4.6 Parte VI - Ação Extensionista no Redimensionamento da Unidade 02 - As ações de extensão desenvolvidas geraram concretamente: Novas linhas de pesquisa Reorganização de currículos de graduação Oferecimento de novos cursos ou turmas de cursos de extensão Projetos de novas disciplinas de graduação Propostas de continuidade para o ano seguinte Alteração de normas de ensino, pesquisa e extensão

03 - A ação extensionista apresentou como principais objetivos: Formação mais integral dos estudantes Geração de novos projetos extensionistas Produção do conhecimento Geração de novas pesquisas Indicadores/insumos para análise de políticas públicas Atividade acadêmica complementar

04 - Como é realizada a aferição dos resultados alcançados? Por processo de avaliação previsto pelo próprio projeto

4.7 Parte VII (1) Atingimento pleno, consolidado e de caráter permanente. (2) Atingimento em grau considerável, podendo ser utilizados como exemplo para outras ações. (3) Razoável atingimento, sem destaques positivos ou negativos. (4) Atingimento insatisfatório, com mais pontos negativos que positivos. (5) Atingimento fugaz, momentânea e específica para as principais atividades, sem persistência dos resultados. (6) Situações onde não houve nenhum atingimento. (7) Impossibilidade de relatar por falta de informação. 05- Assinale para cada uma das questões o grau de atingimento de acordo com as especificações acima::

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Articulação entre ensino, pesquisa e extensão: Flexibilização curricular da graduação: Aproveitamento da extensão como atividade acadêmica curricular: Transferência de conhecimento ou tecnologia gerados: Proposição de novos temas de pesquisa: Geração de produtos acadêmicos:

Local

, 10/08/2014

1 2 (X) ( ) ( ) (X)

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Daniel Lemos Cerqueira Coordenador(a) da Ação de Extensão

eitoria de Extensão - Av. dos Portugueses, s/n - São Luís-MA - CEP: 65085-580 - Fone(98) 3301-8605 Fax (98) 3301-8602 - Site: www.proex.ufma.br E-mail: proex@

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO - PROEX DEPARTAMENTO DE EXTENSÃO - DE Relatório de Atividades do Discente 1 – DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO SEMESTRE Período

Setembro de 2013 a Julho de 2014 Síntese das Atividades

Definição do repertório para o grupo; Elaboração de adaptações, transcrições ou composições para a formação; Ensaios; Readaptação das obras, em virtude da saída de um voluntário; Apresentações musicais.

2 – AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES •

2.1 Aponte os fatores que facilitaram e/ou dificultaram o desenvolvimento do projeto.

Facilitadores: Disposição dos membros da equipe para a concretização das atividades propostas. Repertorio condizente com as particularidades dos instrumentos (trombone e voz) e com o nível técnico dos membros Pontos negativos: Vários ensaios tiveram de ser cancelados, devido a protestos e manifestações na barragem do Bacanga, impedindo o acesso a UFMA.

•

2.2 O trabalho contribuiu para a sua formação / capacitação profissional? Comente.

Sim. O contato com o grupo permitiu aprimorar meus conhecimentos de interpretação musical e trabalho em grupo. Haverá continuidade do grupo após o fim do projeto pela PROEX.

•

2.3 Evidencie a ligação do Projeto de Extensão com o Ensino e a Pesquisa.

A atividade de prática musical envolve naturalmente vários aspectos: a pesquisa musicológica (de repertório), a busca por conhecimentos de interpretação musical, composição, arranjo e possíveis adaptações se necessário.

•

2.4 O(s) objetivo(s) do Projeto foram alcançado(s)? Exemplifique.

Parcialmente. A consolidação do grupo foi efetiva, porém, não houve tempo para realizar as apresentações musicais, devido os problemas mencionados no item 2.1.. Elas serão feitas no próximo semestre.

3 – SUGESTÕES É necessário haver maior apoio para realização das apresentações musicais, sendo necessário imprimir cartazes e programas das apresentações.

São Luís, 10 de Agosto de 2014.

_______________________________________________ Assinatura do Discente ____________________________________________ Assinatura do Coordenador do Projeto

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO - PROEX DEPARTAMENTO DE EXTENSÃO - DE Relatório de Atividades do Discente 1 – DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO SEMESTRE Período

Setembro de 2013 a Julho de 2014 Síntese das Atividades

Definição do repertório para o grupo; Elaboração de adaptações, transcrições ou composições para a formação; Ensaios; Readaptação das obras, em virtude da saída de um voluntário; Apresentações musicais.

2 – AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 

2.1 Aponte os fatores que facilitaram e/ou dificultaram o desenvolvimento do projeto.

Facilitadores: Todos estavam empenhados para executar as atividades previstas; Todos eram alfabetizados musicalmente, o que facilitou ensaios e montagens musicais. Todos tinham uma postura flexível quanto a musicalidades e sempre compartilhávamos informações e ideias. Pontos negativos: Cancelamento de ensaios devido a protestos, manifestações e engarrafamentos quilométricos ocorridos na região Itaqui-Bacanga.



2.2 O trabalho contribuiu para a sua formação / capacitação profissional? Comente.

Sim. O contato com o grupo possibilitou-me cantar sob a formação canto, piano e trombone e experimentar suas sonoridades e exigências interpretativas, bem como me deu a oportunidade de compor uma cantata brasileira para esta formação titulada “Amigos e Amores”.



2.3 Evidencie a ligação do Projeto de Extensão com o Ensino e a Pesquisa.

A atividade de prática musical envolve naturalmente vários aspectos: a pesquisa musicológica (de repertório), a busca por conhecimentos de interpretação musical, composição e arranjo. Minha produção musical criativa foi incentivada pela existência de um grupo executante e pela possibilidade prevista de concertos públicos.



2.4 O(s) objetivo(s) do Projeto foram alcançado(s)? Exemplifique.

Parcialmente. A consolidação do grupo foi efetiva, porém, não houve tempo para realizar as apresentações musicais. Elas serão feitas no próximo semestre.

3 – SUGESTÕES É necessário haver maior apoio para realização das apresentações musicais, sendo necessário imprimir cartazes e programas das apresentações, bem como chamadas de divulgação durante os comerciais na Rádio Universidade.

São Luís, 10 de Agosto de 2014. _______________________________________________ Assinatura do Discente ____________________________________________ Assinatura do Coordenador do Projeto