Proposta educativa para o recinto de irara (Eira barbara) da Fundação Parque Zoológico de São Paulo

PROPOSTA EDUCATIVA PARA O RECINTO DE IRARA (EIRA BARBARA) DA FUNDAÇÃO PARQUE ZOOLÓGICO DE SÃO PAULO1

Araújo-Bissa, Caio Henrique de; Müller, Samara Thays Moreira

Os zoológicos apresentam um grande potencial para a realização da educação ambiental, principalmente se considerarmos o amplo acesso das pessoas a estes lugares, que pode chegar a impressionante marca de 1,5 milhão de pessoas ao ano, como no caso da Fundação Parque Zoológico de São Paulo (FPZSP). Atualmente, um dos maiores desafios na elaboração de atividades educativas é a utilização de materiais que despertem o interesse do público e também abordem o conteúdo de forma clara e eficiente. Por isso, busca-se cada vez mais o uso de elementos interativos, como placas com estruturas móveis ou sensoriais, que permitam, de maneira lúdica, a compreensão e interpretação dos visitantes de diversas faixas etárias. Além de melhorias estéticas, é importante também apresentar ao público mais informações sobre a fauna brasileira, uma vez que diversos trabalhos já realizados relatam sobre a falta de conhecimento dos visitantes, inclusive na FPZSP. Existe, portanto, uma grande necessidade de potencializar este aspecto nas exposições e espaços educadores dessas instituições. Assim, este trabalho visou identificar o conhecimento do público do Zoológico de São Paulo em relação a três mustelídeos brasileiros como subsídio para elaboração de uma proposta educativa a ser inserida no recinto da irara. Foram realizadas entrevistas com 40 visitantes da FPZSP, sendo 10 de cada faixa etária (crianças, jovens, adultos e idosos) com o objetivo de verificar se estes reconheciam a irara, a lontra e a ariranha, bem como conhecer quais são as impressões geradas por estes animais. Além disso, foi realizado um levantamento de informações que os visitantes gostariam de saber sobre a irara. Entre todos os entrevistados, apenas dois identificaram corretamente a lontra e outros dois reconheceram a ariranha. A irara, por sua vez, não foi reconhecida por nenhum dos visitantes. Os animais eram muitas vezes confundidos com outros, como a foca. A maioria dos visitantes apresentou impressões positivas em relação a estes animais e 35 pessoas demonstraram interesse em saber outras informações sobre a irara. Tendo em vista estes resultados, foi elaborada uma proposta de mesa interativa para ser instalada em frente ao recinto da espécie. A partir da utilização deste elemento interativo, é provável que se consiga abordar informações sobre esses animais de forma mais clara e atrativa, ampliando a divulgação e contribuindo para o conhecimento e a valorização destes mustelídeos brasileiros.

Palavras-chave: Educação ambiental, mesa interativa, zoológico

Referência: ARAÚJO-BISSA, C. H.; MULLER, S. T. M. Proposta educativa para o recinto de irara (Eira barbara) da Fundação Parque Zoológico de São Paulo. In: ENCONTRO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO APLICADA À CONSERVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE, 3, 2014, São Paulo. Anais..., São Paulo, 2014.

1- Resumo apresentado no III Encontro Internacional de Educação Aplicada à Conservação e Sustentabilidade em 2014.