Prova do concurso para professor de Educação Física de Palmas PR

CONCURSO PÚBLICO EDITAL Nº 01/2014 PARA PROVIMENTO DE VAGAS PARA O CONCURSO PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE PALMAS - ESTADO DO PARANÁ CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA DATA: 28/09/2014 PERÍODO DE PROVA: MANHÃ LEIA AS INSTRUÇÕES:  Verifique se este caderno de questões corresponde ao cargo que você concorre e se ele contém 50 (cinquenta) questões de múltipla escolha, com 4 alternativas (a,b,c,d) de resposta para cada uma, correspondentes à prova objetiva. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente alguma divergência ao cargo que você concorre, solicite ao fiscal de sala que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido;  No momento da identificação, verifique o cartão resposta, se as informações relativas a você estão corretas. Caso haja algum dado a ser retificado, peça ao fiscal de sala para corrigir em Ata;  Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer a prova objetiva;  Na duração da prova, está incluído o tempo destinado à entrega do material de prova e ao preenchimento do cartão resposta;  Você deve deixar sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferográfica de tinta azul ou preta;  Não é permitido durante a realização da prova o uso de aparelhos eletrônicos, tais como bip, telefone celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, palmtop, pen drive, receptor, gravador, máquina de calcular, máquina fotográfica, controle de alarme de carro etc., bem como relógio de qualquer espécie, óculos escuros, protetor auricular ou quaisquer acessórios de chapelaria, tais como chapéu, boné, gorro etc., consulta a livros, dicionários, apontamentos e apostilas;  É proibido fazer anotação de informações relativas às suas respostas no comprovante de inscrição e(ou)em qualquer outro meio, que não os permitidos;  Não se comunique com outros candidatos nem se levante sem autorização;  Somente após decorrida 1 (uma) hora do início da prova, você poderá se retirar da sala de aplicação de prova;  Ao terminar a prova, chame o fiscal de sala, devolva-lhe o caderno de prova e o cartão resposta devidamente assinado e deixe o local de provas;  A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno de prova e no cartão resposta poderá implicar na anulação da sua prova;  Tenha calma para não prejudicar seu desempenho e boa prova.

INSCRIÇÃO:_____________ NOME COMPLETO:_________________________________________

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As formigas 1º Foi a coisa mais bacana a primeira vez que as formigas conversaram com ele. Foi a que escapuliu da __________ que conversou: ele estava olhando para ver aonde que ela ia, e aí ela falou para ele não contar pro padre que ela tinha escapulido – o padre ela já tinha visto que era o formigão da frente, o maior de todos, andando __________. 2º Isso aconteceu numa manhã de muita chuva em que ele ficara no quentinho das cobertas, com preguiça de se levantar, virado para o outro canto, observando as formigas descendo em fila ...... parede. Tinha um rachado ali perto por causa da chuva, era de lá que elas saíam, a casa delas. 3º Toda manhã aquela chuva sem parar, pingando na lata velha lá fora no jardim, barulhinho gostoso que ele ficava ouvindo, enrolado no cobertor, olhando as formigas e conversando com elas, o quarto meio escuro, tudo escuro de chuva. 4º A conversa ficava interessante quando ele lembrava de perguntar uma porção de coisas, e elas também perguntavam pra ele. (Conversavam baixinho, para os outros não escutarem.) Mas às vezes não lembrava nada para conversarem, e ficava chato, ele acabava dormindo – formiga tinha hora que era feito gente mesmo. 5º O bom é que ninguém precisava gritar, nem também mentir, como as pessoas estavam sempre fazendo. E Também poder ficar olhando, sem falar nada, só olhando, sem precisar falar. Gente se tinha outra perto, logo uma tinha que falar, ninguém aguentava ficar calado, uma falava ou ficava fazendo hum e ria – ninguém aguentava. Ficar assim olhando, tão bom que nem sabia direito se estava acordado mesmo ou sonhando, as formigas uma atrás da outra, descendo, a fila certinha, seguiam o dirigente, o padre. 6º Uma tarde entrou no quarto e viu a mancha de cimento novo na parede, brutal, incompreensível. 7º – Pra quê que o senhor fez isso? pra quê que o senhor fez assim com minhas formigas? 8º O pai não entendia, e o menino chorando, chorando. Então o pai deu no espalho. Mas a mãe pediu para ele ter paciência: nesse tempo de chuva as crianças ficam muito __________ porque não podem sair ..... rua e não têm onde brincar. 9º De manhã o menino acordava e olhava ......... mancha de cimento na parede. Ficava olhando, até que sentia um bolo na garganta, e cobria a cabeça com o cobertor. (VILELA, Luiz. Tarde da noite. São Paulo, Ática, 1988. p. 128-8.)

01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linhas contínuas no texto: a) procissão – posudo – excitada. c) procissão – posudo – exzitada. b) prossição – pozudo – escitada. d) procição – pozudo – essitada. 02 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de linhas pontilhadas no texto: a) da – para a – na. c) na – à – para a. b) pela – na – à. d) a – na – a. 03 - A palavra “assim” no 5º parágrafo por ser corretamente substituída por: a) contudo. c) embora. b) desse modo. d) sempre. 04 - Analise as afirmativas referentes à acentuação gráfica das palavras retiradas do texto e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) As palavras “aí” e “saíram” são acentuadas por ser o “i” vogal tônica de hiato. ( ) A palavra “paciência” é acentuada por ser paroxítona terminada em ditongo. ( ) As palavras “lá” e “atrás” são acentuadas pela mesma razão que “sofá”. 2

( ) As palavras “ninguém” e “também” são acentuadas por serem oxítonas terminadas em “em”. ( ) A paroxítona “incompreensível” é acentuada por terminar em “l”. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: a) V, F, V, F, V. c) F, F, V, V, F. b) F, V, F, V, F. d) V, V, F, F, V. 05 - Analise os pares de palavra e, em seguida assinale a incorreta: a) acorda (verbo) e abordado (verbo) é exemplo de homônima imperfeita. b) sabia (verbo) e sabiá (substantivo - ave) é exemplo de homônima heterofônica. c) mais (advérbio) e mas (conjunção) é exemplo de homônima heterográfica. d) espalho (verbo) e espelho (substantivo) é exemplo de parônima. 06 - Considere as seguintes sugestões de substituição dos elementos coesivos do texto: I - quando (4º parágrafo) – cada vez que. II - se (5º parágrafo) – contanto que. III - mas (8º parágrafo) – entretanto. Quais delas conservariam o sentido da frase em que ocorrem? a) Apenas I e II. c) Apenas I e III. b) Apenas II e III. d) I, II e III. 07 - Analise as afirmativas quanto ao gênero dos substantivos retirados do texto e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) as formigas – substantivo feminino, uniforme denominado de heterônimo. ( ) o padre – substantivo masculino biforme, no feminino apresenta radical diferente. ( ) o dirigente – substantivo masculino uniforme denominado de sobrecomuns. ( ) as crianças – substantivo feminino uniforme denominado de comuns de dois gêneros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo: a) F, F, V, V. b) V, V, F, F. c) F, V, F, F. d) V, F, V, V. 08 - Assinale a alternativa em que o termo destacado está substituído pelo pronome correspondente de modo incorreto: a) ela falou para ele = ela falou-lhe. b) seguiam o dirigente = seguiam-no. c) sentia um bolo na garganta = sentia-lhe na garganta. d) cobria a cabeça com o cobertor = cobria-a com o cobertor. 09 - Assinale a alternativa que justifica corretamente o uso dos parênteses no 4º parágrafo do texto: a) assinala a interrupção intencional do fluxo lógico das ideias. b) indica um segmento de sentido explicativo. c) indica um comentário sem valor no contexto. d) indica hesitação de quem fala.

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10 - Analise as afirmativas referentes ao texto: I - Quem narra o texto do personagem é um narrador observador, narra fatos dos quais não participa, porém demonstra perfeito conhecimento dos pensamentos. II - O menino faz crítica ao mundo das pessoas e o que justifica as críticas que faz é o procedimento do pai. III - A relação humana é caracterizada pela falta de comunicação entre o mundo adulto e o infantil. Quais afirmativas estão corretas? a) Apenas I e II. c) Apenas I e III. b) Apenas II e III. d) I, II e III. 11 - A educação a ser ministrada nas escolas inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O ensino a ser ministrado em todas as escolas sendo ela pública ou particular também deverá ter como base os seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino. III - valorização da experiência extra-escolar. IV - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Dentre as afirmativas acima estão corretas: a) Apenas as afirmativas I e III. c) Apenas as afirmativas I, III e IV. b) Apenas as afirmativas II e IV. d) Todas as afirmativas estão corretas. 12 - Quando nos referimos à Educação não podemos deixar de ressaltar a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, lei esta que nos serve de respaldo quando o assunto é educação e ensino. A lei traz direitos e deveres de todos, bem como o dever de cada seguimento público para com a Educação. De acordo com a LDB o dever do Estado com a Educação se dará mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade. II - vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade. III - acesso público e gratuito ao ensino fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria. IV - o ensino fundamental deverá ser ofertado somente em instituições privadas a todos os cidadãos Brasileiros. Dentre as afirmativas acima estão corretas: a) Apenas a afirmativa I. c) Apenas as afirmativas I, II e IIII. b) Apenas as afirmativas II e IV. d) Todas as afirmativas estão corretas. 13 - Por muito tempo crianças e adolescentes foram deixados de lado e não havia propostas e leis que os protegessem. Com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente tudo isso mudou. Esta lei foi criada com o intuito de dar proteção integral à crianças e adolescentes de todo o nosso Brasil. Em que ano ela foi criada? a) 20 de Agosto de 1988. b) 13 de Julho de 1990. c) 05 de maio de 1930. d) 19 de Novembro de 2000. 4

14 - O Estatuto da Criança e do Adolescente é uma lei que abrange atendimento a crianças desde o ventre de sua mãe até essas completarem dezoito anos de idade. Mas a lei ainda prevê que em casos excepcionais o Estatuto pode ser aplicado a pessoas de até que idade? a) a pessoa entre dezoito e vinte e um anos de idade. b) a pessoa entre dezesseis e vinte e cinco anos de idade. c) a pessoa entre dezoito e vinte e sete anos de idade. d) a pessoa entre dezenove e vinte e três anos de idade. 15 - Todas as pessoas envolvidas no processo ensino aprendizagem têm suas funções a serem cumpridas em uma instituição de ensino. Algumas situações ou casos devem ser comunicados ao conselho tutelar do município para que medidas de proteção ou de intervenções sejam feitas. Quais são os casos expressos por lei em que os dirigentes dos Estabelecimentos de Ensino devem comunicar ao Conselho Tutelar? I - maus-tratos envolvendo seus alunos. II - reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares. III - elevados níveis de repetência. IV - elevados índices de frequência. Dentre as afirmativas acima estão corretas: a) Apenas as afirmativas I, II e III. c) Apenas as afirmativas I e IV. b) Apenas a afirmativa III. d) Todas as afirmativas estão corretas. 16 - As Pessoas portadoras de necessidades especiais também têm seus direitos garantidos por leis. De acordo com a LDB quais são os direitos assegurados aos educandos portadores de necessidades especiais: I - sala exclusiva para seu atendimento que fique longe e separados dos demais alunos da escola e um professor que lhe atenda individualmente. II - currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica, para atender as suas necessidades. III - terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados. IV - educação especial para o trabalho, visando a sua efetiva integração na vida em sociedade, inclusive condições adequadas para os que não revelarem capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artística, intelectual ou psicomotora. Dentre as afirmativas acima estão corretas: a) Apenas as afirmativas I e III. c) Apenas as afirmativas I, II e IV. b) Apenas as afirmativas II, III e IV. d) Todas as afirmativas estão corretas. 17 - O Ensino Fundamental etapa obrigatória a ser cursada por todas as crianças em idade escola tem 9 anos de duração e os seguintes objetivos: I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. 5

IV - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. Dentre as afirmativas acima estão corretas: a) Apenas as afirmativas I e III. c) Apenas as afirmativas I, II e IV. b) Apenas as afirmativas II, III e IV. d) Todas as afirmativas estão corretas. 18 - O docente exerce um papel fundamental na educação, pois é ele que diariamente irá atender crianças ou adolescentes em sua sala de aula. O docente deverá ser o mediador do conhecimento, transferindo ao aluno o conhecimento científico e valorizando também o conhecimento que os alunos trazem de casa. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. III - retirar de sua sala de aula alunos que apresentarem menores rendimentos que os outros. IV - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidas, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional. Dentre as afirmativas acima estão corretas: a) Apenas as afirmativas I e III. c) Apenas as afirmativas I, II e IV. b) Apenas as afirmativas II, III e IV. d) Todas as afirmativas estão corretas. 19 - Qual o intuito da Lei no 10.639, de 9 de Janeiro de 2003? a) Alterar a Lei nº 8.069/90, e estabelecer cuidados com os idosos. b) Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências. c) Estabelecer direitos excepcionais a crianças e adolescentes portadores de necessidades especiais. d) Alterar a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passando a obrigatoriedade do Estabelecimento de Ensino passar sua carga horária de atendimento ao aluno de 200 dias letivos para 250 dias letivos. 20 - Em análise a Lei no 10.639, de 9 de Janeiro de 2003, todos os estabelecimentos de ensino deverão incluir o dia 20 de novembro em seus calendários escolares sendo uma data comemorativa. O que é comemorado nesse dia? a) Dia Nacional do Deficiente Físico. c) Dia Nacional da Consciência Negra. b) Dia Nacional da Agricultura Familiar. d) Dia Nacional do Combate ao Fumo. 21 - De acordo com Darido a perspectiva esportivista se constituiu em uma visão predominante da Educação Física nas décadas de 1970, 1980 e 1990. Soares, por sua vez destaca que a influência do esporte no sistema educacional é tão forte que não se pode dizer o “esporte da escola”, mas sim o “esporte na escola”. De acordo com a análise dos autores citados, qual das características NÃO corresponde as aulas dentro da perspectiva esportivista? a) As aulas eram direcionadas aos mais habilidosos ou os muito altos que poderiam representar a escola e ter sucesso em algumas modalidades esportivas. b) Eram excluídos os alunos com dificuldades de aprendizagem ou com alguma deficiência. c) As aulas tinham como objetivo exclusivo à aprendizagem do aluno de uma modalidade a ser empregada no tempo livre de lazer. 6

d) As aulas eram semelhantes a treinos repetitivos dos fundamentos. Normalmente havia a prática de um jogo no final da aula. 22 - Como era considerada a disciplina de Educação Física nas concepções higienista e militarista que predominaram no Brasil como as primeiras concepções sistematizadas? a) A disciplina era considerada como essencialmente prática, não necessitando, portanto de uma fundamentação teórica que lhe desse suporte. b) Era considerada como 50% teórica e 50% prática, sendo que a proficiência da teoria garantia a participação da prática. c) A disciplina era considerada como essencialmente teórica, não necessitando, portanto de uma formação prática que lhe desse suporte. d) Era considerada como 50% teórica e 50% prática, sendo que a proficiência da prática garantia a participação da teoria. 23 - A influência da ginástica localizada inicia seu desenvolvimento na Idade Contemporânea, sendo que a escola Nórdica foi uma das responsáveis para este desenvolvimento. Per Henrik Ling apoiado em ideias de Guts Muths levou para a Suécia essa ginástica, porém a dividiu em 4 (quatro) partes, quais são? a) Pedagógica, recreacionista, médica e estética. b) Pedagógica, militar, médica e estética. c) Recreacionista, esportiva, higienista e médica. d) Progressista, tradicional, mista e estética. 24 - A Educação Física no Brasil por um período considerável utilizou-se da Ginástica Calistenica proveniente da França. De acordo com Marinho a palavra Calistenia tem origem Grega (Kallos, Sthenos adicionando o sufixo “ia”). Qual o significado das palavras que dão origem a Calistenia? a) Kallos (movimento), Sthenos (suave). c) Kallos (precisão), Sthenos (coordenação). b) Kallos (agilidade), Sthenos (velocidade). d) Kallos (belo), Sthenos (força). 25 - Atualmente a educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, porém sua prática pode ser facultativa em quais situações? a) Para alunos que tenha alguma dificuldade de movimento. b) Para alunos com obesidade mórbida. c) Para alunos que cumpram jornada de trabalho igual ou superior a seis horas. d) Para alunos que optam por somente aulas teóricas. 26 - A elaboração de uma proposta pedagógica é essencial para a organização de uma instituição de ensino e cabe a cada instituição não só a elaboração, mas também a execução desta proposta. Quanto a elaboração do material citado, no que se refere ao papel do professor de educação física é CORRETO afirmar que: a) Ao professor de educação física não cabe a participação na elaboração de nenhum material pedagógico, a não ser os planos de aula. b) Somente o professor de Educação Física está habilitado a participar da elaboração do documento citado. c) O professor de Educação física é orientado a participação na elaboração do documento citado. d) O professor de educação física somente poderá participar da elaboração do documento citado se o mesmo exercer a função de coordenador e não somente docente. 7

27 - Dentre as concepções renovadoras da educação física o ensino aberto tem uma proposta bem definida para suas estratégias de ensino e aprendizagem. De acordo com Hildebrandt e Laging qual das características NÃO se enquadra na concepção de ensino aberto? a) O professor é o centro do processo pedagógico estimulando ideias dos alunos para direcionálos ao objetivo proposto. b) Os alunos tem participação no planejamento e na definição dos objetivos. c) O conteúdo do esporte é determinado como uma presença modificável, de formação e conceituação individual de movimentos, mas concebido de posicionamento e valores modificáveis. d) O modo de agir deve abrir possibilidades da autonomia do aluno possibilitando assim o estímulo a criatividade, comunicação e cooperação dos alunos. 28 - A concepção denominada de Psicomotricidade surge com o objetivo de garantir a formação integral do aluno, visando à inter-relação entre as dimensões motora, afetiva e cognitiva. Em relação as características inerentes a concepção da psicomotricidade, qual alternativa está INCORRETA? a) Enfatiza o ensino baseado no desenvolvimento do esquema corporal e das funções psicomotoras, tais como: lateralidade, coordenação visomotora, estruturação espaço-temporal, equilíbrio, ritmo, entre outras. b) Faz relações entre o corpo, a escrita, a leitura e a matemática. c) Vincula a aprendizagem da escrita e da leitura ao bom desenvolvimento do esquema corporal. d) Tem ênfase somente no movimento. 29 - Um plano de ensino que prioriza a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sócio-cognitivas dos alunos se refere a qual concepção pedagógica? a) Desenvolvimentista. b) Construtivista. c) Crítico-superadora. d) Saúde renovada. 30 - No futebol quando é marcado pelo árbitro um tiro livre indireto, e a equipe beneficiada executa a cobraça direta ao gol e a bola toca no goleiro e ultrapassa a linha entrando entre as balizas, qual a atitude que o árbitro deve tomar diante desta situação? a) Invalidar o lance e pedir para que a equipe que cobro o tiro repita a cobrança. b) Validar o gol. c) Marcar tiro de meta para a equipe adversária. d) Marcar tiro de canto para a equipe adversária. 31 - Em uma partida oficial de handebol a equipe de Cascavel compareceu com apenas 5 atletas e a equipe de Umuarama estava com 14 atletas. Diante desta situação assinale a alternativa CORRETA de acordo com a regra que pode ocorrer durante a partida: a) A equipe de Umuarama pode optar por jogar com o mesmo número de atletas da equipe de Cascavel. b) A equipe de Umuarama é obrigada a colocar 7 atletas para iniciar a partida. c) A partida não poderá iniciar com a equipe de Cascavel contendo somente 5 atletas. d) A equipe de Umuarama é obrigada a igualar o número de atletas de Cascavel em quadra. 8

32 - O atleta de futsal da equipe da Paraíba foi advertido no decorrer do jogo com cartão amarelo, porém o mesmo foi substituído e estava entre os suplentes no 2º período e ao ser solicitado sua entrada em quadra o mesmo não aguarda a saída do atleta que iria substituir e entra na quadra antes que o substituído saia pelo espaço demarcado de acordo com a regra. Como consequência o árbitro é informado e aplica o cartão amarelo e em seguida o vermelho (pois o mesmo já estava advertido com cartão amarelo) para o atleta que errou a substituição. Analisando a situação é CORRETO afirmar que: a) A equipe do atleta expulso deve tirar um atleta de quadra para que o jogo continue de acordo com a regra. b) A equipe permanece com 5 atletas em quadra, porém é marcado um tiro de 10 metros sem barreira pela infração da substituição. c) A equipe perde o atleta que iria entrar, porém permanece com o mesmo número de atletas em quadra que estava antes do ocorrido. d) O atleta substituído e o substituto indiferente se estavam advertidos com cartão amarelo são expulsos imediatamente por atitude antidesportiva. 33 - No A equipe de São Paulo cometeu apenas duas faltas em uma partida de basquetebol e comete a terceira no mesmo período em um lance que o adversário não estava arremessando e tampouco estava indo em direção a cesta. Diante da situação apresentada, qual local da quadra a equipe beneficiada deve reiniciar a partida? a) No mesmo local onde a infração foi cometida. b) Fora da quadra na parte lateral. c) No centro da quadra. d) No garrafão com direito a 2 (dois) lances livres. 34 - Vygotsky afirma que o homem ao nascer só tem o biológico, e a interação com a cultura resulta na aprendizagem e que aprendizado produz algo novo no desenvolvimento da criança. De acordo com o referido autor quando o mesmo se refere a aprendizagem e desenvolvimento é CORRETO afirmar que: a) Para Vygotsky aprendizagem e desenvolvimento são sinônimos. b) Para Vygotsky não existe aprendizagem sem desenvolvimento, mais existe desenvolvimento sem aprendizagem. c) Para Vygotsky os processos de desenvolvimento não coincidem com os processos de aprendizado, pois o desenvolvimento progride de forma mais lenta, atrás do aprendizado. d) Vygotsky afirma que a aprendizagem acontece com a interação entre o sujeito e o objeto e o desenvolvimento ocorre somente se não houver interação. 35 - Em sua teoria Piaget identificou 4 (quatro) estágios no desenvolvimento do conhecimento infantil sobre as regras do jogo. Em qual desses estágios a criança não apresenta noção de regras? a) Estágio egocêntrico. c) Estágio motor. b) Estágio da cooperação. d) Estágio da codificação das regras. 36 - De acordo com Wallon as condições biológicas e o contexto social e cultural, com os quais o indivíduo interage ao longo da sua vida, influenciam o desenvolvimento. De acordo com a teoria de Wallon é CORRETO afirmar que: a) Para Wallon, o método de ensino deve se adequar às capacidades dos professores, os alunos devem ser adaptados a essas capacidades. 9

b) Wallon considera que a postura do corpo está diretamente relacionada com a atividade intelectual. c) Wallon ressalta que o ensino deve criar oportunidades para o desenvolvimento somente dos aspectos motores. d) Wallon rejeita o trabalho em grupos, pois para o autor o aluno somente terá a oportunidade de desempenhar papéis diferentes e aprender a assumir e dividir responsabilidades se realizar “brincadeiras” individualizadas. 37 - A teoria de aprendizagem motora denominada de Circuito Fechado de Adams busca descrever o processo de mudança interna que ocorre com o indivíduo quando o mesmo não tem domínio de uma habilidade, para quando passam a dominá-la. Na teoria de Adams, qual o elemento tem ênfase na aquisição de uma habilidade? a) O feedback. c) A bilateralidade. b) A precisão prévia. d) O sono. 38 - A influência de uma aprendizagem anterior sobre uma nova aprendizagem é denominada de “Transferência de aprendizagem”, essa transferência pode ser classificada em três categorias, qual das alternativas descreve corretamente essas categorias? a) Positiva, negativa e casual. b) Negativa, controlada e nula. c) Positiva, negativa e nula. d) Casual, controlada e positiva. 39 - Utilizando a teoria desenvolvimentista para análise da combinação de movimentos realizado por um indivíduo foi observado que sua corrida estava no

estágio maduro, sua condução de bola estava no estágio elementar e seu chute estava no estágio inicial. De acordo com essa análise dentro da teoria desenvolvimentista é CORRETO afirmar que: a) Os estágios citados não fazem parte da teoria desenvolvimentista. b) O resultado da análise pode ser possível na visão desenvolvimentista. c) O resultado da análise é impossível na visão desenvolvimentista. d) Não é possível observar os estágios de acordo com a teoria desenvolvimentista.

40 - Os estágios de aprendizagem motora propostos por Fits e Posner são três, dispostas em uma sequencia lógica de acordo com os autores e caracterizadas por atitudes e realização das tarefas a serem executadas. Qual das fases propostas por Fits e Posner é considerada a primeira? a) Associativa. b) Autônoma. c) Adaptativa. d) Cognitiva. 41 - Uma das mais recentes teorias do desenvolvimento humano é denominada de Ecológica, esta teoria ressalta que o desenvolvimento humano esta baseado em quatro níveis dinâmicos e inter-relacionado. Como são denominados esses níveis de acordo com Bronfenbrenner? a) Pessoa, o Processo, o Contexto e o Tempo. b) Social, econômico, político e educacional. c) Baixo, médio, alto e excelente. d) Pré-disposição, Inicial, temporal e rendimento. 10

42 - O processo de desenvolvimento humano é pesquisado sob o ponto de vista de dois aspectos, o aspecto quantitativo e o aspecto qualitativo, de acordo com as alterações ou mudanças que acontecem no aspecto quantitativo é CORRETO afirmar que: a) São mudanças relacionadas à melhoria nas funções. b) O surgimento de uma nova habilidade é considerada alteração quantitativa. c) São alterações diretamente mensuráveis. d) Aprender a escrever é uma mudança quantitativa. 43 - Um dos objetivos descritos nos Parâmetros Curriculares Nacionais para Educação Física no Ensino Fundamental aponta que ao final do curso espera-se que o aluno “conheça e cuide do próprio corpo”. Qual a finalidade deste objetivo para o ensino fundamental, ou seja, para quê espera-se que o aluno “conheça e cuide do próprio corpo”? a) Para que o aluno tenha uma ação com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva. b) Para que o aluno consiga prescrever programas de atividade física para si próprio e aqueles que vivem em seu ambiente. c) Para que o aluno tenha uma ação com responsabilidade somente em relação à sua saúde. d) Para que o aluno tenha uma ação com responsabilidade somente em relação à saúde coletiva. 44 - De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para Educação Física no Ensino Fundamental foram eleitos três critérios para a seleção de conteúdos. De acordo com esta informação assinale a alternativa que NÃO descreve um critério de seleção de conteúdos para o documento citado: a) Relevância social. b) Características dos alunos. c) Características da área da Educação Física. d) Número de alunos por sala. 45 - Os três blocos de conteúdos dos Parâmetros Curriculares Nacionais para Educação Física (PCN-EF) no Ensino Fundamental guardam suas especificidades, porem é orientado para que se articulem durante o processo de ensino e aprendizagem. De acordo com os PCN-EF atividades como “lenga-lengas, brincadeiras de roda, cirandas e escravos de Jó” fazem parte do bloco de: a) Esportes, jogos, lutas e ginásticas. b) Atividades rítmicas e expressivas. c) Dança. d) Conhecimentos sobre o corpo. 46 - A classificação das atividades recreativas torna-se relevante para que haja uma organização em torno de objetivos pretendidos com este tipo de atividade em clubes, escolas, etc. De acordo com Ferreira as atividades recreativas são divididas em Grandes jogos, Pequenos jogos, Jogos combinados, Atividades aquáticas, Jogos sensoriais e Jogos sociais de mesa. Utilizando a classificação de Ferreira os Grandes jogos são caracterizados por: a) Ser jogos que se constitui pelo revezamento dos participantes para a realização de tarefas. b) Extrair dos participantes características individuais como: velocidade e força. c) Ter grande número de participantes. d) Utilizar os sentidos como tato e visão. 11

47 - Como se denomina a ação quando um axônio de um neurônio se conecta a outra célula para enviar uma mensagem? a) Sinapse. c) Polarização. b) Neurotransmissor. d) Despolarização. 48 - Qual a função dos fotorreceptores? a) Detectem substância química na boca e nariz. b) Detectam diversas formas de energia mecânica. c) Detectam a luz que alcançam os olhos. d) Detectam a dor e estímulos resultantes de dano físico químico da célula. 49 - O Fosforilase é uma enzima responsável pela: a) Quebra somente do glicogênio muscular. b) Quebra do glicogênio muscular e hepático. c) Quebra somente do glicogênio hepático. d) Quebra dos lipídios em substâncias simples. 50 - O sistema cardiovascular tem como função básica de levar material nutritivo e oxigênio às células. O sistema circulatório é um sistema fechado, sem comunicação com o exterior, constituído por tubos, que são chamados vasos, e por uma bomba percussora que tem como função impulsionar um líquido circulante de cor vermelha por toda a rede vascular. O coração promove a circulação de sangue pelos vasos sanguíneos, Neste sistema temos a Circulação pulmonar e a sistêmica, qual das alternativas descreve as características da circulação sistêmica? a) Leva sangue do ventrículo direito do coração para os pulmões e de volta ao átrio esquerdo do coração. b) Transporta o sangue pobre em oxigênio para os pulmões. c) Libera o dióxido de carbono (CO2) e recebe oxigênio (O2). d) Fornece o suprimento sanguíneo para todo o organismo. A circulação sistêmica carrega oxigênio e outros nutrientes vitais para as células, e capta dióxido de carbono e outros resíduos das células.

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