Questões a serem levadas em conta na elaboração de uma resenha.

QUESTÕES A SEREM LEVADAS EM CONTA NA ELABORAÇÃO DE UMA RESENHA



Ana Maria Figueiredo Barbosa
Iraci del Nero da Costa
São Paulo, maio de 2001



As questões abaixo deverão ser tomadas em conta no correr da resenha, vale
dizer, no correr da exposição e qualificação da matéria tratada na obra.
Não estamos em face, pois, de itens a serem levados em conta de modo
estritamente sequencial, direto e frio, mas de questões a serem abordadas
em termos precisos, porém de maneira a garantir uma leitura agradável e
esclarecedora. Lembre-se, ademais, que, além dos elementos informativos
aqui arrolados, também se deve efetuar a apresentação sucinta do conteúdo
da obra; com respeito a tal resumo recomenda-se a leitura do texto
intitulado: Roteiro para resumir textos das áreas de história, sociologia e
economia.

1. Conteúdo da obra resenhada
a. A exposição é clara, lógica, objetiva e consistente?
b. Há introdução que exponha claramente as idéias centrais e os objetivos
da obra (livro)?
c. A conceituação e terminologia são precisas e rigorosas?
d. Qualidade dos exemplos e/ou aplicações: grau de generalidade e/ou
especificidade. As aplicações práticas e/ou exercícios: são triviais? são
desafiadores?
e. O estilo é formal, envolvente, adequado ao leitor visado?
f. Qualidade da tradução.
g. Qual o grau de profundidade relativa da obra (livro)?
h. Enfim, qual o grau de inteligibilidade da matéria tratada e da obra em
geral?
i. Em que medida a obra contribui para o desenvolvimento da área de
conhecimento na qual ela
se insere.

2. Organização da obra resenhada
a. A matéria está bem distribuída e bem hierarquizada?
b. Discriminação das partes e/ou capítulos.
c. Apêndices, índices (de autores, de assuntos etc.)
d. Bibliografia: abrangência, atualidade, relevância, cobertura de
problemas gerais e específicos, em português, em outros idiomas.
Normas de citação são aceitáveis?
e. Tratamento visual: tabelas, ilustrações.
f. Tratamento gráfico em geral.

3. Confronto
a. Como a obra se compara a trabalhos similares? Em que tais trabalhos são
superiores ou inferiores à obra em foco? Há leituras alternativas e/ou
complementares?

4. Conclusão
a. Quais os pontos fortes e fracos da obra? Qual o balanço dos méritos e
das falhas da obra?
b. A quem se recomenda a leitura da obra (livro)? Por quê?