Reflexões sobre Ensino Religioso no Sistema Público — possibilidade ou utopia?

Nesta breve discussão sobre o Ensino Religioso nos alinhamos à proposta de que o mesmo deva centrar-se na perspectiva da diversidade, primando pelo respeito à pluralidade religiosa distancian-do-se do proselitismo, da confessionalidade e até mesmo da pluriconfessionalidade. Os conheci-mentos acumulados historicamente pelas diferentes vertentes religiosas apontam à pertinência do Ensino Religioso para o processo educativo. Esse é o fator que deve nortear o desenvolvimento do componente curricular da disciplina na condição de disciplina constante dos horários normais das escolas públicas.