RESPONSABILIDADES DEL EVALUADOR DEL DESEMPEÑO DOCENTE

MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1. FORO DE DISCUSIÓN "RESPONSABILIDADES DEL EVALUADOR".
Soy un novato en esto, pero creo que la evaluación de docentes es una profesión de apoyo a la docencia, tanto como lo es ésta última. De tal modo que tiene ciertas responsabilidades que se asemejan a ella.
Entonces, ¿cuáles son las principales responsabilidades del evaluador al desempeñar su función?
Tiene dominio del Perfil, Parámetros e Indicadores para la evaluación del Desempeño (SEP, 04/2015) y lo enriquece con otros marcos de referencia de evaluación docente como el de Chile, que a su vez está basado en la propuesta de Danielson. De esta forma está consciente que la profesión de maestro es compleja e involucra preparación previa, mucha creatividad, energía y valores en el aula, pero va más allá al responder a otros actores como el director, padres de familia y la comunidad en general.

Manifiesta conocimiento a detalle y un buen manejo de las herramientas metodológicas e instrumentos en la evaluación del desempeño docente (como la observación, entrevista, rúbricas, etc.). Dicho conocimiento y habilidades forma parte de su haber y se puede rescatar en el documento "Etapas, Aspectos, Métodos e Instrumentos. Proceso de evaluación Docente" (SEP, 04/2015)

Valora la evaluación formativa del desempeño como el camino trazado para mejorar la educación en nuestro país, promoviendo y defendiendo la equidad y efectuando la evaluación en defensa de la igualdad social y atendiendo a la diversidad de contextos que se viven en nuestro país.

Realiza su función de evaluador en un marco de ética y responsabilidad. Realiza sus funciones con honestidad (defendiendo la verdad) y honradez (no dando ni quitando derechos y obligaciones de su desempeño a los compañeros docentes). Mucho menos aprovechando su función para favorecer la corrupción a favor de familiares o conocidos. Próximamente el INEE dará a conocer el "Código de Ética del Evaluador" sobre el cual nos regiremos, en caso de cumplir los requisitos, los futuros evaluadores.

Está en constante formación y conoce las últimas novedades de la profesión (y de su asignatura por supuesto) a través de cursos, diplomados, maestría o incluso doctorado, para así venir a ser un verdadero apoyo a los docentes, brindar una adecuada retroalimentación a sus colegas y que éstos a su vez se animen a actualizarse, capacitarse o incluso superarse, con miras a mejorar la práctica docente.

Realiza su función con humildad, sabiendo que el ser evaluador del desempeño docente, no le exime de ser evaluado y que tanto él como sus compañeros han tenido tanto logros como descalabros en la carrera de ser maestros. Creo que sin esta característica, por demás están las demás y tal evaluador, en lugar de valorar, animar y retroalimentar a sus colegas, vendría a ser una piedra de tropiezo para toda la docencia.