Resumen Cine De Bata Nuestras pelis nuestros dias nuestras charlas

Un poco está incluido en la respeusta a ¿qué nos dice, qué nos muestra, que veo en el cine? (mirar comentario anterior)
no sé cómo lo interpretan ustedes.. pero yo pienso que no debemos hacer una diferencia entre los asistentes y el equipo coordinador... pondría para referirnos a tooooodos "participantes de los encuentros-taller"
¿Qué nos dice el cine?
Toda expresión artística aspira a contar una historia, las del cine tienen la característica de poseer dimensiones culturales y sociales -tal vez en un grado mayor al de las otras artes- y su particular forma despliega imágenes en el tiempo, vuelve a esas historias más cercanas, comprensibles y atractivas para un público más extenso. Creemos que el cine es una manifestación cultural de situaciones históricas reales que nos suceden como sociedad latinoamericana y que posibilita apelar a otros modos de discursos permitiendo nuevos simbolismos, significaciones y resignificaciones.
Desde el punto de vista pedagógico, creemos que el cine es un espacio de aprendizaje integral y de análisis de problemáticas de diferente índole. El cine como recurso visual tiene un gran poder motivador y de atracción, y como estrategia educativa despierta el sentido crítico, la creatividad y la capacidad analítica e interventora en la vida cotidiana.
Experiencias anteriores han demostrado que la utilización del cine en entornos educativos, formales o no formales, ha contribuido a afianzar la secuencia observo-relaciono/reflexiono-aplico que potencian la consolidación de aprendizajes compartidos entre/con Otros.
En este sentido el cine promueve un tipo de aprendizaje integrado y multisensorial potente, y es en esa capacidad atrayente donde se fundamenta nuestra elección de este arte.
no creo que el SPC nos deje.. pero lo consultamos.. ojala que mate siiii
a mi me gusta más la idea de dar la posibilidad que ellos elijan qué peliculas quieran volver a ver... y que nosotros tengamos de "repuesto" un par... puede que los 3 primeros enuentros si necesiten que nosotros les impongamos las pelis pero a medida que se enganchan "darles el derecho" de elegir aquella que les interese y que sea pertinente a la temática abordada en el taller
Desde el punto de vista pedagógico, creemos que el cine es un espacio de aprendizaje integral y de análisis de problemáticas de diferente índole. El cine como recurso visual tiene un gran poder motivador y de atracción, y como estrategia educativa despierta el sentido crítico, la creatividad y la capacidad analítica e interventora en la vida cotidiana.
Experiencias anteriores han demostrado que la utilización del cine en entornos educativos, formales o no formales, ha contribuido a afianzar la secuencia observo-relaciono/reflexiono-aplico que potencian la consolidación de aprendizajes compartidos entre/con Otros.
En este sentido el cine promueve un tipo de aprendizaje integrado y multisensorial potente, y es en esa capacidad atrayente donde se fundamenta nuestra elección de este arte.
Cine De-Bata: "Nuestras pelis, nuestros días, nuestras charlas…"

Tema/Área de Contenidos a abordar

El taller Cine De-Bata, propone abordar la cultura desde su complejidad, en su trama de significados y concepciones sobre el mundo, posibilitando procesos críticos-reflexivos de aquellos contenidos culturales que hacen a los sujetos/actores en su vida en sociedad.
La presente propuesta busca generar posicionamientos acerca de lo que nos dice el Cine como lenguaje, como herramienta constructora (y construida) de múltiples discursos que
Al mismo tiempo, operará como eje de reflexión un Enfoque que privilegie y reconozca la culturas locales: Latino América, en general, y Argentina , en particular. El objetivo de esta elección radica en la intención de proponer pensarnos como parte de una realidad social, histórica y cultural.

Fundamentación

El Grupo Metamorfosis es un grupo de formación, investigación, debate, discusión e intervención sobre la temática carcelaria. El Grupo Metamorfosis está conformado de forma interdisciplinaria por estudiantes independientes provenientes de las carreras: Letras, Ciencias de la Educación, Filosofía, Antropología, Psicología, Artes y Cine.
Cine De-Bata surge a partir de discusiones y reflexiones de este grupo en el periodo de formación del año 2015, y particularmente gracias al resultado de debates surgidos de las II jornadas sobre educación carcelaria, Rodando al Margen. El principal interes de este proyecto es hacer efectivo el acceso a distintos formatos culturales, en este caso el cine, para las personas privadas de libertad. En el marco de este proyecto reconocemos al cine como un lenguaje, por ende como una (de)construcción de discurso.

Por qué elegimos cine latinoamericano: la idea es poder ubicarnos culturalmente dentro de nuestro continente, y reconocernos, por consiguiente, como latinoamericanos.





Identificar el problema que se trata de abordar: Hacer efectivo el acceso a distintos formatos culturales (aunque solo estaríamos hablando del cine) para las personas privadas de libertad: en este caso a través del Cine. ¿Qué nos dice el cine? ¿Qué veo en el cine? El cine como manifestación cultural de situaciones históricas reales que nos suceden como sociedad latinoamericana ¿Por qué es importante – para nosotros- abordar este problema "acceso a la cultura"?¿Por qué creemos que debemos abrir espacios de cine adentro de la cárcel? (acá ojo, nosotros sabemos que el cine está funcionando como dispositivo o sea mediador de lo que queremos tratar (los temas que queremos poner sobre la mesa en los encuentros) pero también reconocemos su carácter de presentarse como "representación cultural" de los capitales culturales y saberes que quieren ser trasmitidos/mostrados al mundo por determinados sectores- ¿Qué nos muestra el cine?
Antecedentes de la propuesta: sabemos que hay otras propuestas de cine que se llevaron a cabo en Bower, pero qué más sabemos sobre eso? Tenemos especificidades? No podemos poner solamente "estuvo buena por eso queremos hacer una vez más cine debate" – Además, en este ítem yo aprovecharía y también a manera de fundamentación contar nuestros antecedentes como equipo, como METAMORFOSIS. ¿Por qué nosotros tenemos que entrar a Bower? Cómo le mostramos al otro que somos el proyecto que tiene que entrar? Contemos que venimos abordando la temática de los derechos humanos, el año pasado hicimos el 2 R. el Margen en donde el foco estuvo puesto en discutir sobre la situación del derecho a la educación en la cárcel… Creemos que la garantización de la Educación no es el único derecho que como Universidad Publica debemos tensionar, nos compete también preguntarnos acerca de la situación de la Cultura . Acá hay que ser bien finos, porque nosotros reconocemos que hay cultura adentro de la cárcel ( y por eso el cupo de nuestro taller es abierto a todos, sin importar nivel académico) nosotros vamos a usar la excusa de "poder invitarte al cine" aunque actualmente estes viviendo en la cárcel. Y ahí, lo que "se abre" en esta garantización de derechos es el acceso al cine como herramienta cultural , y no el acceso a la cultura como si ellos no la tuvieran. ¿Cómo se ven representadas sus visiones culturales en las distintas pelis que vamos mostrando?¿Qué les genera?¿Sobre qué quieren hables después de las proyecciones (o incluso antes, qué piensan que vamos a hacer en este taller?


Metodología

El desarrollo de este proyecto tiene la intención de ser llevado a cabo a través de encuentros-taller entre las personas privadas de su libertad alojados en el Establecimiento penitenciario nºx, en Bówer y los estudiantes-talleristas que asisten a él, abriendo a la posibilidad de un diálogo entre sus participantes ya sean intra-extra muros. La modalidad de encuentros-taller se constituirá a partir de dos actividades principales: - instancias de contacto con las producciones cinematográficas, y dos: - instancias de debate sobre las temáticas que se propongan a partir de las proyecciones.
Las intervenciones concretas que realizaremos como equipo coordinador se orientarán a:
- Promover la organización del grupo en torno a las actividades propuestas.
- Realizar devoluciones de los avances y dificultades del abordaje de la tarea a partir de los registros de la dinámica grupal y de las producciones que el grupo realiza en su proceso.
- Procurar la articulación de las experiencias con la reflexión teórica, es decir, que en las intervenciones de los miembros pueda darse una recuperación de sus prácticas y saberes y, a la vez, la posibilidad de establecer relaciones entre las experiencias y aportes teórico-conceptuales vinculados.



Cuando nosotros hablamos de METODOLOGÍA, imprescindiblemente tenemos que hacer alusión al carácter extensionista que le queremos imprimir a este proyecto. ¿Cómo esta actividad supone una "intervención" entendida esta como una construcción dialógica que permite dar respuesta a la "problemática social definida" (Acceso a la cultura) y cómo nos permite revisar nuestros propios saberes? Acá con la cami pensamos en que
Luego hacemos una breve reseña metodológica ¿Por qué cine?¿Cómo funciona el cine como dispositivo mediador? O sea justificar pedagógica y didácticamente esta elección (Acá necesitaríamos mucho de la kari)
Elegimos modalidad Taller en donde los tiempos van a estructurarse con : Presentación de la película, debate sobre la película, cierre del encuentro. Además, del total de encuentros se prevé una instancia de presentación que estará ubicada en el primer taller, y una actividad de cierre en donde no necesariamente se proyectaran películas sino que los utilizaremos para conversar entre los destinatarios y el equipo de trabajo sobre el sentido del espacio "Cine De-Bata", sus intereses e inquietudes (medio flojo esta puesto, pero darle forma a esta idea).
Realizaremos encuentros semanales de 3 Hs. reloj en el periodo de tiempo de tres meses. Haciendo un total de 12 encuentros. (Nos les parece mucho? Yo haría 8/9 encuentros, siendo que estan incluidos las instancias de presentación y de cierre) Especificar la cantidad de horas a certificar.
Los destinatarios no deberán utilizar ningún compendio bibliográfico, ya que la intención está puesta en la visualización de películas. ¿Qué películas? Con la cami pensábamos que como en realidad no estábamos de acuerdo con esto todavía, mencionar que usamos como criterio la elección de películas nacionales o latinoamericanas justificando metodológicamente esta elección en que nos parece importante reflexionar sobre "nuestras pelis".
Si necesitaremos como parte del "equipamiento técnico": proyector, sonido, computadora, hojas blancas y lapiceras, equipo de mate. podríamos agregar comida, unos criollos o algo rico (se puede?) soy cami
Identificar al público al que va dirigido: No hay cupos (estamos seguro de esos, pensemos en que vamos a tener que meterle el cuerpo después). Solo hombres internos de EPN° 3 Bower que sepan escribir. (esto último por si en alguna dinámica se les pide que escriban algo)

Conformación provisoria del equipo de trabajo

Apellido y Nombre
Situación Académica
Función/Rol
DNI
Torres, Sebastian
Docente Responsable


Alvarez, Sofía Constanza
Estudiante Tallerista


Jimenez, Camila
Estudiante Tallerista

39006188
Martos, Guillermo
Estudiante Tallerista


Scoles, Lucia
Estudiante Tallerista


García, Viviana
Estudiante Tallerista


Linares, Paula
Estudiante Tallerista