Roteiro aula gênero, sexualidade, percepção e diferença

Estágio Docência PSI – Denise Portinari
Roteiro de Aula – 03/05 Camila Olivia-Melo e Natasha Ribas com colaboração:
Eva Celem e Bárbara Orsi

TEMA DA AULA: duração 2h
Gênero, Sexualidade e
percepção da Diferença
Apresentar o que será realizado nessa aula + Explicação do módulo de Maio (recolhimento de papéis e oficina de colagem) + Quais métodos de avaliação: participação em sala (colagem e comentários), trabalho escrito.
OBJETIVOS DAS FACILITADORAS

Em 10min. Situar que passamos pelo primeiro módulo e agora entramos no de gênero.
FORMULAR UMA PERGUNTA A PARTIR DA SITUAÇÃO APRESENTADA.

Será anotado na lousa as palavras/conceitos que trabalharemos: gênero, sexualidade, percepção e diferença;
Em 20 min. Buscar a partir dos próprios alunos/as uma reflexão sobre os conceitos propostos. Fugir de uma atitude "explicativa", já que a proposta é entender a temática ao longo do curso com os textos e reflexões.
FUNDAMENTAR A PERGUNTA

Passar os vídeos selecionados:
Bichas (depoimentos de sobrevivência e política escandalosa fora do eixo rio-são paulo)– 38 min.
Link: (https://www.youtube.com/watch?v=0cik7j-0cVU)
Luana Hansen (sapatão, feminista, negra, periférica de SP, rap feminista)– 23min.
Link:
(https://www.youtube.com/watch?v=THEgWyMOIQs)
Total: 60min. – 1hora
Total: 1h. Sensibilizar, abrir portas, ampliar visões de mundo e principalmente trazer para perto as questões de gênero, sexualidade, percepção e diferença. Para isso foi escolhido documentários nacionais e que retratem bichas e sapatões, para além das corporalidades LGB.
Importante ressaltar: os 2 documentários mostram atravessamentos de classe, raça, gênero, diferenças, feminismo e subjetividade. O que os outros vídeos sugestionados acabavam por não contemplar.
RESPONDER A PERGUNTA PROPOSTA NO INÍCIO

Ao final dos vídeos voltaremos à lousa para fomentar o debate, problematizando o que foi anotado anteriormente, ou até mesmo complementando com novas palavras.

Em 10 min. Repensar e problematizar termos anotados na lousa, complementar com outros (que antes do vídeo não foram falados), descobrir a partir de si e de uma reflexão com trajetórias de vida evidenciado nos vídeos o tema proposto.
DESENVOLVER UMA FERRAMENTA DE AVALIAÇÃO

A participação em sala






A ideia é que todaxs nós possamos interagir e facilitar a dinâmica da atividade, entretanto sugestiono:
Natasha Ribas: responsável pelo download dos vídeos e ajuda na interação com as/os alunos/as; Realizar anotações de "campo".
Denise Portinari e Camila Olivia-Melo: responsável pelo direcionamento, problematização e fechamento da atividade. Camila fica também responsável em postar no grupo as seguintes infos: "Semana que vem entramos no módulo Gênero, Sexualidade e Percepção da Diferença. Para essa próxima atividade não há sugestão de texto para leitura e sim presença e participação em aula. Iremos investigar nosso tema através de 2 documentários curtos e reflexão/debate em sala de aula. Daremos mais detalhes no próximo encontro. Mas já gostaria de começar a pensar com vocês... afinal, o que é gênero, sexualidade, percepção e diferença? Voltaremos a refletir sobre isso terça-feira que vem. Boa semana e fiquem a vontade para levar dúvidas e contribuições."
Bárbara e Eva: apoio e ajuda na interação e direcionamento entre os/as participantes. Realizar anotações de "campo".