SEIC - SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP/ ANAIS DO SEIC - O Ensino de Música na Modalidade de Ensino EJA - Educação para Jovens e Adultos

07/01/13

Anais SEIC-UFOP

Trabalhos nos anais do SEIC Publicado no XX SEIC, em 2012. Área: CHSA | Subárea: Música Título O ENSINO DE MÚSICA NA MODALIDADE DE ENSINO EJA – EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS Autores Wanderson Alkimim Batista De Souza (A) Karen Luane Nascimento (CA) Resumo O ensino de música nas escolas frente à Lei n° 11.769/08 está presente como conteúdo obrigatório da disciplina artes, abrangendo também a modalidade EJA – educação de jovens e adultos, o que se transforma em uma união perfeita, uma vez que ambas são transformadoras, contribuem para a formação do sujeito e oportuniza a integração social. Portanto, este resumo tem por finalidade relatar as atividades realizadas por bolsistas do subprojeto Artes/Música: o ensino de música nas escolas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID da Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes, na E. E. Coronel Filomeno Ribeiro. As atividades aqui relatadas foram realizadas no 1º EJA, a primeira etapa foi à observação das aulas ministradas pela professora de artes, a segunda etapa consistiu em uma aula inaugural, realizada pelos acadêmicos, com objetivo de incentivar os alunos e levantar dados sobre a vivência de cada um com a música. Após esta primeira atividade, decidimos em grupo que seria trabalhado os parâmetros do som, timbre, intensidade, altura e duração. O primeiro parâmetro trabalhado foi o timbre, em uma aula dinâmica, onde os alunos adivinhavam sons de instrumentos variados e tinham a oportunidade de conhecê-los e discutir suas curiosidades e características. Trabalhar com a intensidade também foi muito enriquecedor, para esta, aplicamos uma dinâmica onde formaram grupos representando intensidades variadas. Na aplicação da altura, utilizamos dinâmicas, um exercício de fixação e muitos exemplos utilizando, instrumentos, copos com água, além de discussões sobre alturas variadas percebidas no cotidiano. A duração ficou para a última aula, assim como as aulas anteriores, esta foi dinâmica, exemplificada e sempre abrindo espaço para discussão. Pode-se observar que o ensino de música, foi positivo, contribuindo para a socialização, uma vez que as aulas eram dinâmicas, também foi observado que alguns alunos passaram a ser mais participativos nas aulas.

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