Teoria e Metodologia da História - Plano de Ensino (UNILA)
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PLANO DE ENSINO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Curso: LETRAS – ARTES E MEDIAÇÃO CULTURAL Turma: ( )2010 -‐ ( )2011 -‐ ( )2012 Disciplina ou atividade: TEORIA E METODOLOGIA DA HISTÓRIA: MODERNIDADES E NARRATIVAS Professor responsável: Prof. Dr. Rodrigo Faustinoni Bonciani Pré-‐requisitos: Créditos: 4 Carga horária teórica: 60 hs. Carga horária prática: Carga horária total: 60hs. Ano/semestre de oferta: 2013/01 EMENTA DA DISCIPLINA OU DA ATIVIDADE Estudo dos conceitos de História, Positivismo e Historicismo forjados na construção da modernidade ocidental e sua desconstrução pelos críticos da modernidade. Marxismo e História na América Latina. Estudo da formulação dos conceitos de liberdade, poder e história construídos a partir dos grupos sociais e intelectuais da América Latina. OBJETIVOS O objetivo do curso é fazer uma reflexão sobre o conhecimento histórico, desde sua constituição nas tradições greco-‐romana e judaico-‐cristã até suas perspectivas contemporâneas. Abordaremos os conceitos e os debates principais que definem a área e sua cientificidade e as correntes teóricas e metodológicas da historiografia contemporânea. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O que é a história? 1) O ofício e a ciência 2) A memória e o esquecimento 3) A oralidade e a escrita 4) O tempo e a duração 5) Revolução 3) A arte e o narrador 4) As gerações e a cultura 5) Literatura e história METODOLOGIA ADOTADA www.unila.edu.br UNILA:- Av. Tancredo Neves, 6731 - Bloco 4 - Foz do Iguaçu - PR - CXP 2044 – CEP 85867-970 – Fone: (45) 3576-7307 Escritório Técnico: Rua dos Funcionários 1540 – Juvevê – Curitiba – PR – CEP: 80035-050 – Fone: (41) 3350-5697
Av. Tancredo Neves, 6731 85867-970 | Foz do Iguaçu | PR PTI – Bloco 4 +55 (45) 3576.7307 Fax: +55 (45) 3576.7306
1) Disponibilização prévia de textos. 2) Aulas expositivas dialogadas. 3) Atividades em sala de aula. Propiciar condições para que o aluno: 1) Encontre no espaço de sala de aula e em seus companheiros os interlocutores de debates e discussões. 2) Formule problemas relacionados à disciplina. 3) Apresente trabalhos escritos e seminários. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Aula 1 (14/05): Apresentação do curso – o que é a história? A INVENÇÃO DA HISTÓRIA: MEMÓRIA, ESQUECIMENTO, ORALIDADE, ESCRITA E NUDEZ Aula 2 (21/05): Memória e esquecimento BÍBLIA, Gênesis, capítulos 2 e 3. BLUTEAU, Rafael. “Amnistia”. In: Vocabulario portugues & latino. Vol. 1. Coimbra: Collegio das Artes da Companhia de Jesu, 1712-‐1728, p. 343. HALICARNASO, Herodoto. Historia. Vol. 1. S.l.: elaleph.com, 2000, p. 12-‐16 (I-‐V). PLATÓN. “Fedro o de la belleza". In: Obras completas de Platón. T. 2. Madrid, 1871, p. 261-‐349. Aula 3 (28/5): A oralidade e a escrita BENJAMIN, Walter. “O narrador. Considerações sobre a obra de Nikolai Leskov”. In: Magia e técnica, arte e política : ensaios sobre literatura e história da cultura. 7ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, p. 197-‐221 [1936]. Referências cinematográficas: Fahrenheit 451, de François Truffaut, 1966. Meu Tio, de Jacques Tati, 1958. AS ENTRANHAS DA HISTÓRIA: TEMPO, DURAÇÃO E REVOLUÇÃO Aula 4 (04/06): Tempos modernos e duração BRAUDEL, Fernand. “História e ciências sociais. A Longa Duração”. In: Escritos sobre a história. 2ª ed. São Paulo: Perspectiva, 1992, p. 41-‐78 [1958]. THOMPSON, E. P. “Tempo, disciplina de trabalho e capitalismo industrial”. In: Costumes em comum. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 267-‐304 [1967]. Aula 5 (11/06): Revolução e História ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1997 [1958], p. 9-‐14. www.unila.edu.br UNILA:- Av. Tancredo Neves, 6731 - Bloco 4 - Foz do Iguaçu - PR - CXP 2044 – CEP 85867-970 – Fone: (45) 3576-7307 Escritório Técnico: Rua dos Funcionários 1540 – Juvevê – Curitiba – PR – CEP: 80035-050 – Fone: (41) 3350-5697
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__ . “El significado de la revolución”. In: Sobre la revolución. Madrid: Revista de Occidente, 1967 [1963], p. 27-‐66. Aula 6 (25/06): Hegel e a História HEGEL, G. W. F. A Razão na História: uma introdução geral à filosofia da história. São Paulo: Centauro, 2001, p. 9-‐40. Aula 7 (02/07): Marx e a História FERNANDES, Florestan (Org.). K. Marx, F. Engels : história. São Paulo: Ática, 1983, p. 9-‐143. RAÇA E HISTÓRIA Aula 8 (09/07): A história tradicional e a construção da nação BURKE, Peter. “Abertura: a nova história, seu passado e seu futuro”. In: A escrita da história: novas perspectivas. São Paulo: Unesp, 1992, p. 7-‐37 [1991]. COLI, Jorge. “Primeira missa e invenção da descoberta”. In: A descoberta do homem e do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 107-‐122. Referências iconográficas: A primeira missa, de Victor Meirelles, 1860. O grito do Ipiranga e Tiradentes esquartejado, de Pedro Américo, 1888 e 1893. A redenção de Cam, Modesto Brocos, 1895. Referências cinematográficas: O descobrimento do Brasil, de Humberto Mauro, 1937. Independência ou Morte, de Carlos Coimbra, 1972. A história oficial, de Luis Puenzo, 1985. Aula 9 (16/07): O romance histórico na América Latina Referências literárias: Yo el Supremo, de Augusto Roa Bastos, 1974. El general en su laberinto, de Gabriel García Márquez, 1989. La fiesta del Chivo, de Mario Vargas Llosa, 2000. OUTRA HISTÓRIA OU A HISTÓRIA DOS OUTROS Aula 10 (30/07): História social e escravidão CHALHOUB, Sidney. Visões da liberdade : uma história das últimas décadas da escravidão na Corte. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. LARA, Silvia. “Blowin in the Wind: E. P. Thompson e a experiência negra no Brasil”. Proj. História, São Paulo (12), out. 1995, p. 43-‐56. SILVA, Eduardo. Dom Obá II d’África, o príncipe do povo : vida, tempo e pensamento de um homem livre de cor. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. Aula 11 (06/08): Etnohistória LÉVI-‐STRAUSS, Claude. Raça e história. Lisboa: Presença, 2010 [1952]. www.unila.edu.br UNILA:- Av. Tancredo Neves, 6731 - Bloco 4 - Foz do Iguaçu - PR - CXP 2044 – CEP 85867-970 – Fone: (45) 3576-7307 Escritório Técnico: Rua dos Funcionários 1540 – Juvevê – Curitiba – PR – CEP: 80035-050 – Fone: (41) 3350-5697
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Aula 12 (13/08): Modernismos e vanguardas Aula 13 (20/08): Gerações e História BENJAMIN, Walter. “Sobre o conceito de história”. In: Magia e técnica, arte e política : ensaios sobre literatura e história da cultura. 7ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, p. 222-‐232. Aula 14 (27/08): Aprofundamentos e debates Aula 15 (03/09): Devolução das avaliações e fechamento do curso CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 1) Seminário. 2) Atividades em sala de aula. ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO Os alunos que não atingirem a média 6,0 deverão fazer uma avaliação baseada em todos os textos e aulas abordados durante o curso. A avaliação visa a uma síntese dos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina. BIBLIOGRAFIA ARENDT, Hannah. Sobre la revolución. Madrid: Revista de Occidente, 1967. BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política : ensaios sobre literatura e história da cultura. 7ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. BÍBLIA SAGRADA: edição pastoral. São Paulo: Edições Paulinas, 1990.
BLOCH, Marc. Apologia da história, ou, O ofício de historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2001. BLUTEAU, Rafael. Vocabulario portugues & latino. Coimbra: Collegio das Artes da Companhia de Jesu, 1712-‐1728. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2013. BRAUDEL, Fernand. Escritos sobre a história. 2ª ed. São Paulo: Perspectiva, 1992. BURKE, Peter. A escrita da história: novas perspectivas. São Paulo: Unesp, 1992. CHARTIER, Roger. A História Cultural entre Práticas e Representações. Lisboa: Difel, 1990.
COLI, Jorge. “Primeira missa e invenção da descoberta”. In: A descoberta do homem e do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 107-‐122. FERNANDES, Florestan (Org.). K. Marx, F. Engels : história. São Paulo: Ática, 1983. GINZBURG, Carlo. Relações de força : história, retórica, prova. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. HALICARNASO, Herodoto. Historia. Madrid: Ediciones Cátedra, 2011. HEGEL, G. W. F. A Razão na História: uma introdução geral à filosofia da história. São Paulo: Centauro, 2001. HOBSBAWN, Eric J. Sobre história. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. KOSELLECK, Reinhart. Futuro Passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: PUC-‐Rio, 2006. LE GOFF, Jacques. História e memória. 5ª ed. Campinas, SP: Unicamp, 2003. www.unila.edu.br UNILA:- Av. Tancredo Neves, 6731 - Bloco 4 - Foz do Iguaçu - PR - CXP 2044 – CEP 85867-970 – Fone: (45) 3576-7307 Escritório Técnico: Rua dos Funcionários 1540 – Juvevê – Curitiba – PR – CEP: 80035-050 – Fone: (41) 3350-5697
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LÉVI-‐STRAUSS, Claude. Raça e história. Lisboa: Presença, 2010. PLATÓN. “Fedro o de la belleza". In: Obras completas de Platón. T. 2. Madrid, 1871, p. 261-‐349. Disponível em: . Acesso em: 25 abr. 2013. RICOEUR, Paul. A memória, a história, o esquecimento. Campinas, SP: Ed. da Unicamp, 2007. SAHLINS, Marshall. Ilhas de História. Rio de Janeiro: Zahar, 2003. SEVCENKO, Nicolau. Literatura como missão. São Paulo: Brasiliense, 1995. THOMPSON, E. P. Costumes em comum. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
ASSINATURA DO(S) DOCENTE(S):_________________________________________________ Obs.: É necessária a rubrica do docente em todas as páginas.
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