Trabajo Practico Nro 1 I

Trabajo Practico Nro 1 I.H.E.F
Experiencia elegida: MATEO, Julieta
La experiencia que voy a relatar , vivida en la educación física es positiva. Esta situación la viví los últimos dos años del secundario (2012-2013) en el colegio Corazón Eucarístico de Jesús. Ese año empezaba a cursar la materia con Gabriel, uno de los mejores profesores del colegio, lo que me llamo poderosamente la atención era la relación que tenia él con sus alumnas(porque las clases eran solo de mujeres),ya que mi profesor anterior era muy distante y discriminativo.
Cuando comenzaron las clases, realmente yo jugaba muy mal al voley y no tenia el deseo de aprenderlo ni de interesarme por el juego mismo, pero Gabriel ,al tener una personalidad muy afectiva ,sentimental y comprometida con las alumnas, con el tiempo surgieron en mi las ganas y hasta disfrute de practicar ese deporte. Al finalizar el colegio, estaba reconocida por ser una de las mejores jugadoras de la clase y realmente sentía el orgullo de haber sido su alumna porque percibí en mi un avance notorio en la práctica del mismo deporte y su dedicación y aprecio a todas las alumnas de su clase.
Según el planteo en la definición de la EDUCACIÓN FÍSICA - Diseño curricular para la Educación Secundaria.
Podemos constatar que esta experiencia posee una amplia relación con la definición ya que la escuela ofrece una enseñanza donde el alumno/a puede poseer un área de conocimiento de la apropiación critica de la cultura corporal y motriz. La participación en prácticas corporales, ludomotrices y deportivas inclusivas, saludables, con igualdad, respeto. Tal vez no hubo una interaccion entre generos pero si desde el punto de vista profesor-alumno con la atención a la diversidad. Cerrando con campos de origen social, de creencias, de nacionalidades, de disponibilidad motriz, de elección sexual y de otras. Lo cual es destacable.
Desde la Educación Física que queremos enseñar en Velez, claramente en la experiencia podemos percibir que por lo menos para el alumno se han cumplido las siguientes desafíos o problemas:
El respeto y promoción de la identidad personal y cultural.
La resistencia de la cultura de lo corporal frente a la globalización: inclusión de cuestiones de género, etnia, religión, tradición.
La promoción de la autonomía personal y el protagonismo en la construcción de sí mismo.
La recuperación y promoción de la actitud para el disfrute lúdico.
Alessandro Elia Pompeo IDVS 2014