Uma pesquisa em preparação vocal: relato de experiência com o Coral Unasp
Richard Fernando
Unasp-ec
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Regina Mota Maier
Unasp-ec
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Resumo: O trabalho vocal com ênfase na sonoridade coral é um universo vasto e que proporciona o desenvolvimento de diversos trabalhos, vários vieses e com inúmeros caminhos e resultados diferentes. Os trabalhos desenvolvidos com o Coral Unasp classifica os entraves existentes entre a sonoridade esperada e a atual, entre específicas ou gerais. Dessa forma pode-se trabalhar de maneira específica um problema isolado ou de forma mais abrangente algo existente na maioria das peças escolhidas e trabalhadas pelo maestro.
Palavras-chave: Canto coral. Sonoridade. Educação musical.
Preparação vocal
Muitos são os desafios encontrados no trabalho musical com coros em diversas instituições e com componentes de diversas idades; entre eles podem-se destacar os aspectos musicais e sonoros, bem como problemas decorrentes da diferença histórico-cultural dos coristas. Dessa forma a atenuação de tais problemas é necessária para que haja um melhor desempenho do coral como um todo e para que todos os componentes partilhem de um mesmo ideal e com contribuição equilibrada. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência obtida na preparação vocal do Coral Unasp sob regência do Maestro Jader Santos. O foco é desenvolver a sonoridade em grupo tratando problemas específicos notados no decorrer dos ensaios e arquivados para serem trabalhados posteriormente.
Os trabalhos são desenvolvidos nos momentos iniciais do ensaio por cerca de 15 minutos com auxílio do pianista, com vocalizes e exercícios cantados. O presente projeto propõe que o trabalho de preparação vocal se inicie a partir de dois tipos básicos de exercícios, são eles os específicos e os gerais. Os exercícios específicos são desenvolvidos especialmente para tratar os problemas identificados nos ensaios anteriores que são discutidos posteriormente com a também preparadora vocal Regina Mota e tem como ênfase a peça trabalhada no momento, ou que será adicionada ao repertório. O repertório do coral é composto de canções sacras, com composições e arranjos dos maestros Lineu Soares, Jader Santos e Gabriel Iglesias, e conta com quatro vozes ou mais na sua execução. Alguns entraves são encontrados com mais frequência nos ensaios, problemas esses de intervalos pouco executados pelo coral, dinâmicas contrárias, projeção nos agudos, entre outros, são classificados e considerados específicos. Os exercícios gerais são criados para trabalhar de forma mais abrangente os aspectos do canto que se percebem deficitários em praticamente todas as peças do repertório. Tais exercícios têm como foco princípios básicos e pilares da música coral como: afinação, articulação, ritmo, e unificação sonora.
Tais exercícios são desenvolvidos também para corroborar com a expressividade dos componentes, já que o que buscamos é um coro expressivo e engajado no intuito central da peça executada. "É no contraponto da técnica versus espontaneidade que reside, sem dúvida, a expressividade. O cantor agrega expressividade ao calcular precisamente o que fazer com o diafragma ou onde colocar a língua ao pronunciar determinado fonema? Provavelmente não. Por outro lado é possível incorporar técnicas adequadas que não tirem a naturalidade da interpretação pessoal da canção." (ANDRADA E SILVA, 2005). Os exercícios vocais nunca são isolados e sempre tem ligação direta com a expressividade, fazendo com que o corista sem perceber engaje o corpo e seja pleno em sua expressividade já que ambas as coisas caminham juntas. "Na música – e no canto – há os saberes que permitem ao intérprete a leitura de uma partitura ou a compreensão de como um determinado estilo costuma ser cantado. Porém, um canto expressivo exige do cantor um entendimento da música como expressão humana, fazendo com que ele busque seu caminho particular de criação artística, sua própria experiência. Como aluna, encontrei poucos professores e regentes que conduzissem seus alunos pelos meandros das experiências vocais com a liberdade de encontrar seus próprios 'certos e errados', 'bons e ruins'." (MOTA MAIER, 2013).
O projeto ainda está em andamento e prosseguirá a ser desenvolvido para que o Coral desenvolva uma melhor sonoridade em suas peças. A rotatividade de coristas é grande, pois o coral tem suas atividades desenvolvidas em um campus universitário, e consequentemente quando os alunos se formam se desligam das atividades do campus. Os trabalhos vocais são direcionados e repetidos de acordo com a necessidade momentânea do coral. Todas as metodologias desenvolvidas para a melhoria de problemas existentes (no âmbito sonoro) são discutidas com a preparadora vocal Regina Mota nos finais de ensaio. Nesse momento estruturamos e planejamos os próximos exercícios para que o resultado seja eficaz quando tais metodologias forem aplicadas. Problemas comuns e específicos foram resolvidos e continuam a serem trabalhados todos os ensaios para que nas apresentações o coral obtenha êxito e tenha conteúdo para executar as nuances provenientes da música cantada ou o que é solicitado pelo maestro Jader Santos.
Sonoridade de melhor qualidade e aprendizado no universo musical coralístico são as principais recompensas e frutos do presente trabalho. Tal conhecimento tem colaborado para que mais caminhos sejam trilhados, norteando os objetivos e ampliando os aprendizados no trabalho realizado pelo coral.
Os déficits apresentados pelo coral são observados de maneira minuciosa e tratados como algo relevante para o trabalho de preparação vocal do mesmo, já que os componentes do coral vêm de realidades diferentes, sendo alguns com experiência prévia em canto coral e outros com poucos conhecimentos musicais. "Por causa de problemas da Educação Musical nas Escolas, cabe ao regente coral posteriormente realizar o papel de educador com os seus coralistas, no desenvolvimento do ritmo, do som, da coordenação motora, e da criatividade musical" (MATHIAS; 1986).
Dessa forma todos esses requisitos apresentados - discutidos neste trabalho e pelos preparadores vocais do coral - são trabalhados nos ensaios para que as limitações musicais dos coristas sejam minimizadas través da proposta apresentada. Sendo assim tal experiência propicia ao coral uma melhor qualidade como um todo, e aos preparadores vocais melhores e mais eficazes ferramentas de melhoria sonora do canto coral, buscando sempre superar a qualidade sonora já alcançada.
Referências:
MATHIAS, Nelson, Coral um canto apaixonante – Série Musicologia. Brasília : Musimed, 1986.
ANDRADA E SILVA, Marta Assumpção de. Expressividade no Canto. In: KYRILLOS, Leny Rodrigues (org.) Expressividade – Da Teoria à Prática. Rio de Janeiro: Revinter, 2005.
MOTA MAIER, Regina. Percepção corporal do cantor: um estudo etnográfico sobre a performance vocal. Dissertação de Mestrado, Universidade Estadual de Campinas. Campinas: 2013.
