Vozes Enunciativas Compartilhadas na Formacao Inicial em Letras

O Entrelace da Escola-Mundo com as Vozes Enunciativas Compartilhadas na Graduação em Letras: O Papel da Argumentação na Elaboração Colaborativa de Aulas de Espanhol no Estágio Supervisionado.

DAMIANOVIC, Maria Cristina [1]
DIÔGO, Tânia Maria [2]
 
Esta comunicação visa discutir o papel da argumentação (LEITÃO, 2000), na inserção das vozes enunciativas (BAKHTIN/ VOLOCHINOV, 1997) no entrelace escola-mundo na prática da elaboração colaborativa (DIÔGO, 2015) de aulas de língua espanhola, no processo de regência da disciplina de estágio supervisionado, na licenciatura em Letras/Espanhol. A visão reflexiva-crítica (LIBERALI, 2008) é um dos pilares teóricos dessa pesquisa que entende a disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola como um espaço de interlocução mútua (GIMENEZ e PEREIRA, in REICHMANN, 2012) entre os formadores, estagiários e professores colaboradores. Outro aspecto balizar é a visão de sala de aula como uma práxis (LIBERALI, 2010) para o processo de ensino-aprendizagem de uma língua estrangeira, como um instrumento-e-resultado (LIBERALI, 2010), para um reposicionamento social (DAMIANOVIC, 2011) e a construção de novas relações de interdependência (LIBERALI, 2011). Alicerçada na metodologia da Pesquisa Crítica de Colaboração (MAGALHÃES, 2009), esta pesquisadora, em uma postura de formação interventiva (OLIVEIRA &MAGALHÃES, 2011), discute os dados com base nos aspectos enunciativos, discursivos e linguísticos (LIBERALI, 2013). A análise inicial dos dados dessa pesquisa de doutorado revela que os discentes do Estágio Supervisionado expandem seus conhecimentos de forma internamente persuasiva (BAKHTIN, 1997) e constroem o conhecimento em sala de aula, atribuindo-lhe novos valores, sentidos e significados, na mediação (VYGOTSKY,1934) do professor, de outros colegas e da sua performance (HOLZMAN, 2008), como professor que lhes permite ir mais além de si mesmos.
Palavras-chave: Argumentação; Vozes enunciativas; Estágio Supervisionado Letras/Espanhol.


[1] Professora Doutora PPGLetras/UFPE; Coordenadora do Grupo de Pesquisa LIGUE.
[2] Doutoranda PPGLetras/UFPE; Professora da FALUB (Faculdade Luso-Brasileira); Professora/Coordenadora do Núcleo de Estudos de Línguas (Rede Estadual de Ensino de Pernambuco).