Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) Departamento de Química da Universidade Federal de Ouro Preto (DEQUI/UFOP)
Área do trabalho: IV MOMADIQ
Zoom: entendendo as ligações e interações químicas nos minerais Danielle de Assis Rocha (PG)¹*, Franciane Cristina Toledo Duarte (PG)¹. ¹Faculdade de Educação - Universidade Federal de Minas Gerais. -
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Palavras-Chave: ligações químicas, interações intermoleculares, mineralogia. diversidade, presença e utilidade dos minerais no Introdução nosso cotidiano, para que esse tema não seja Este trabalho propõe uma sequência isolado. Tal discussão tem como objetivo promover didática para trabalhar as ligações químicas e as a problematização e a motivação dos estudantes interações intermoleculares, utilizando a temática para se engajarem no tema. Nesta seção os Minerais. Essa sequência já havia sido desenvolvida materiais de apoio disponíveis para o professor são: anteriormente (ROCHA et al., 2012) e a partir da uma apostila para impressão, uma apresentação mesma foi produzido um CD com instruções e prezi e uma simulação virtual. materiais de apoio para o professor. A elaboração O Prezi é um software online utilizado para da sequência baseia-se nas orientações dos apresentações não lineares que pode substituir o documentos oficiais para o ensino de Ciências da comumente utilizado Power Point. Devido à sua Natureza (PCNEM e PCN+). popularização, o Power Point se tornou monótono Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio - PCNEM - para o ensino de Química aos olhos dos estudantes que, geralmente, já não apontam para a necessidade de se promover um se entusiasmam com apresentações desse tipo. Os ensino ligado à realidade do aluno, contrapondo-se mecanismos de apresentação do Prezi tornam a ao ensino de conceitos isolados. Os Parâmetros apresentação chamativa e tendem a garantir a Curriculares Nacionais, PCN+, orientam para a atenção dos estudantes por um tempo maior. contextualização, dividindo o conteúdo químico em Para o desenvolvimento ideal dessa temas geradores. sequência é recomendável que o professor Um dos temas geradores é “Química e a disponha de uma pequena coleção de minerais, Litosfera” que busca a compreensão das mas caso isso não seja possível, foram criados propriedades e o uso dos materiais provenientes do alguns recursos para viabilizar o desenvolvimento solo. No Brasil os minerais, minérios e rochas têm da sequência, como algumas simulações grande importância econômica. Sendo assim, desenvolvidas na plataforma Scratch. Está acreditamos ser interessante utilizar este tema para estudar algumas propriedades físico-químicas dos disponível no CD tutoriais para o Scratch e o Prezi. Na sessão de Atividades encontram-se os materiais sólidos e suas relações com as ligações roteiros para impressão de três atividades, duas químicas. Esse material foi produzido durante a experimentais e uma não. Estão também disciplina de graduação Produção de Materiais para disponíveis orientações para o professor com o Ensino de Química, do Departamento de Química sugestões de como essas atividades podem ser da UFMG, no segundo semestre de 2013. desenvolvidas. Além disso, para cada atividade foi criada uma apresentação Prezi, para auxiliar o Objetivos professor na discussão das mesmas, e outras simulações. Esse material paradidático foi produzido Para o Fechamento da sequência com o objetivo de levar à sala de aula um estudo disponibilizamos vídeos e imagens, esperando que contextualizado e interativo sobre as ligações e os mesmos possam embasar um debate na sala de interações químicas. Os diversos recursos multimídia presentes no material buscam facilitar o aula sobre a mineração na atualidade. pensamento dos estudantes ao transitar entre os Agradecimentos níveis fenomenológico e atômico-molecular.
Descrição A sequência didática proposta está organizada em três seções: a Problematização, as Atividades e o Fechamento. Essas seções estão organizadas em diferentes pastas, em um CD. Em cada pasta há orientações escritas para o professor, enfatizando a proposta daquele material. Na Problematização gostaríamos de chamar a atenção dos estudantes para a
Agradecemos as orientações da Professora Rosária Justi do Departamento de Química da UFMG. ___________________ ROCHA, D.A., SARAIVA, G.M., MATTOS, C.G.V, SILVA, P.S.S. Mineralogia na aula de química: as propriedades dos sólidos. XVI ENEQ. Salvador, BA, 2012. BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio: Orientações Educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências da natureza, matemática e suas tecnologias. Brasília: Ministério da Educação/Secretaria de Educação Média e Tecnológica, 2002.
XVII Encontro Nacional de Ensino de Química (XVII ENEQ) Ouro Preto, MG, Brasil – 19 a 22 de agosto de 2014.
