Hipertextualidade e Multimidialidade aplicadas às notícias em tablets [Qualificação]

Material necessário

15 tablets;
Inserir 8 protótipos na base de dados do DC;
Conexão wi-fi;
Tabulação de dados: excel, matlab;


Procedimentos metodológicos
Adaptação do método de Canavilhas (2007)

Cinco etapas fundamentais:

2 - Aplicação de questionário fechado para identificar usuários e hábitos de consumo de notícias e de suportes usados para tal

Procedimentos metodológicos
Adaptação do método de Canavilhas (2007)

Cinco etapas fundamentais:

1 - Reunião de grupos de teste;

Participantes: 120
Faixa-etária: 15-24 anos (nativos digitais)


Justificativa
Justificativa
Procedimentos metodológicos
Adaptação do método de Canavilhas (2007)

Cinco etapas fundamentais:

3 - Divisão de subgrupos de pesquisa, já que as características (multimidialidade e hipertextualidade) são estudadas separadamente. Cada participante lê um tipo de notícia: textual ou hipertextual ou multimídia;


Experimento 1 – Foto x texto
Experimento 2– Vídeo x texto
Procedimentos metodológicos
Adaptação do método de Canavilhas (2007)

Cinco etapas fundamentais:

5 - Análise estatística dos dados.

* Quantificação do tempo de uso


Procedimentos metodológicos
Adaptação do método de Canavilhas (2007)

Cinco etapas fundamentais:

4 - Aplicação de questionário semiestruturado (exit survey) para que os usuários avaliem a leitura feita;


Experimento 4 – Link x ícone
Experimento 3 – Link separado x junto
Justificativa
Foram selecionadas a hipertextualidade e a multimidialidade a partir do reconhecimento de Canavilhas de que são os pilares do webjornalismo
Objeto de estudo
Usos e apropriações de recursos hipertextuais e multimidiáticos em notícias para tablets.

Conceitos de Martín-Barbero (2004) e Thompson (2001)
Objetivo
Identificar como hipertextualidade e multimidialidade são usadas e apropriadas por consumidores de notícias em tablets;

Escolha por um só objetivo geral, sem os específicos.
Cronograma de atividades
Novembro
17/11 – Teste Escola Dinâmica I – 30 alunos
18/11 – Teste Escola Dinâmica II – 30 alunos
21/11 – Teste Colégio de Aplicação UFSC
60 alunos

Dezembro – Fevereiro
Estatística

Fevereiro – Abril
Possibilidade de refazer experimento

Abril – Junho
Discussão dos resultados

Julho
Apresentação do trabalho

 
Hipertextualidade e multimidialidade aplicadas às notícias em tablets

Mestranda: Marina Lisboa Empinotti
Orientadora: Prof. Rita Paulino

Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
09/11/14

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
09/11/14

#
Click to edit Master title style
Drag picture to placeholder or click icon to add
Click to edit Master text styles
09/11/14

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
09/11/14

#
09/11/14

#
Click to edit Master title style
09/11/14

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
09/11/14

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
09/11/14

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
09/11/14

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
09/11/14

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
09/11/14

#
Click to edit Master title style
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
09/11/14

#