Formação de professores e prática pedagógica

2015_A formação de professores crítico-reflexiva: pressupostos necessários ao desvelar colaborativo da prática docente

Teacher Education / Continuing Professional Development / Pedagogical Content Knowledge (PCK) / Enseñanza, aprendizaje y prácticas docentes / Formação De Professores / Reflexive practice / Formação de professores e prática pedagógica / Ensino De Ciências / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Pedagogical Practices / Formação Continuada De Professores / Formação docente continuada / formação de professores de Ciências e Biologia / Ensino De Ciências E Biologia / Prácticas Pedagógicas / FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS / FORMACIÓN DE DOCENTES / Reflexive practice / Formação de professores e prática pedagógica / Ensino De Ciências / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Pedagogical Practices / Formação Continuada De Professores / Formação docente continuada / formação de professores de Ciências e Biologia / Ensino De Ciências E Biologia / Prácticas Pedagógicas / FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS / FORMACIÓN DE DOCENTES

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2015_REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS E PEDAGÓGICAS SOBRE A DOCÊNCIA: UMA ANÁLISE DO EMPIRISMO NO ENSINO DE CIÊNCIAS

Epistemology / Professional Development / Teachers' professional development / Epistemología / Ciencia / Educação / Epistemologia / Formação De Professores / Professor / Paradigmas O Modelos Teoricos De La Educacion / Formação de professores e prática pedagógica / Desenvolvimento Profissional de Professores / Docencia / Educação científica e tecnológica / Ciências da Educação - Formação de Professores / Professores / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formação Continuada De Professores / formação de professores de Ciências e Biologia / História e Epistemologia da Ciência / Formaçao de professores / Modelos Pedagógicos / Modelos Docentes en las Practicas Pedagogicas de profesores de ... / Desenvolvimento Institucional De Escolas E Profissional De Professores. / Educação / Epistemologia / Formação De Professores / Professor / Paradigmas O Modelos Teoricos De La Educacion / Formação de professores e prática pedagógica / Desenvolvimento Profissional de Professores / Docencia / Educação científica e tecnológica / Ciências da Educação - Formação de Professores / Professores / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formação Continuada De Professores / formação de professores de Ciências e Biologia / História e Epistemologia da Ciência / Formaçao de professores / Modelos Pedagógicos / Modelos Docentes en las Practicas Pedagogicas de profesores de ... / Desenvolvimento Institucional De Escolas E Profissional De Professores.

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2015_O ENSINO BANCÁRIO DE ZOOLOGIA: UMA APROXIMAÇÃO DE SUAS PRÁTICAS

Zoology / Education / Teacher Education / Science Education / Paulo Freire / Teachers' professional development / Ensino / Educação / Formação De Professores / Formação de professores e prática pedagógica / Educação científica e tecnológica / Ciências da Educação - Formação de Professores / Enseñanza de la Biodiversidad / Ensino De Ciências / Enseñanza de las ciencias / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Ensino de Biologia / Educação popular / Ensino de Zoologia / Ensino De Ciências E Biologia / Enseñanza De La Biologia / FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS / Ensino Aprendizagem / Teachers' professional development / Ensino / Educação / Formação De Professores / Formação de professores e prática pedagógica / Educação científica e tecnológica / Ciências da Educação - Formação de Professores / Enseñanza de la Biodiversidad / Ensino De Ciências / Enseñanza de las ciencias / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Ensino de Biologia / Educação popular / Ensino de Zoologia / Ensino De Ciências E Biologia / Enseñanza De La Biologia / FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS / Ensino Aprendizagem

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Quem é o doutrinador?

History / Education / Teacher Education / Science Education / History of Education / Educational Research / Historia / Pedagogía / Pedagogía Crítica / Educação / História Da Educação / Pedagogia / Formação de professores e prática pedagógica / Ensino de História / Pedagogia Social / Sociedad Iberoamericana De Pedagogía Social / Didática / Educational Research / Historia / Pedagogía / Pedagogía Crítica / Educação / História Da Educação / Pedagogia / Formação de professores e prática pedagógica / Ensino de História / Pedagogia Social / Sociedad Iberoamericana De Pedagogía Social / Didática

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Silva, Marimar da & Fortkamp, Mailce Borges Mota. (2003). A prática pedagógica de um professor de segunda língua. Intercâmbio (PUCSP), São Paulo, v. XII, p. 135-143.

Pedagogia / Formação de professores e prática pedagógica / Linguas Estrangeiras

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Efeitos de uma intervenção sobre a topografia das habilidades sociais de professores / Effects of an intervention on the topographicfeatures of teachers\' social skills

Teacher Education / Teacher Research / Teacher Training / Teacher / Formação De Professores / Psicología Educativa / Social Skills / Professor / Psicología Educacional / Student-Teacher Relationships / Formação de professores e prática pedagógica / Social Skills Training / Habilidades Sociais / Psicologia De La Educacion / Teacher-Student Interpersonal Behaviour / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / PSICOLOGIA EDUCATIVA / Psicologia Y Educacion / Relação Professor-Aluno / Habilidades sociais educativas / Habilidades Sociais Profissionais / Psicología Educativa / Social Skills / Professor / Psicología Educacional / Student-Teacher Relationships / Formação de professores e prática pedagógica / Social Skills Training / Habilidades Sociais / Psicologia De La Educacion / Teacher-Student Interpersonal Behaviour / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / PSICOLOGIA EDUCATIVA / Psicologia Y Educacion / Relação Professor-Aluno / Habilidades sociais educativas / Habilidades Sociais Profissionais

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A complexidade possível de ser transposta na conformação de ambientes de ensino e aprendizagem a distância

Constructivism / Novas Tecnologias, Ambientes de Aprendizagem, ensino superior / Formação De Professores / Formação de professores e prática pedagógica

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Inclusão escolar, formação de professores e a assessoria baseada em habilidades sociais educativas

Psicología / Educação / Psicologia Escolar / Formação De Professores / Inclusão / Psicología Educacional / Formação de professores e prática pedagógica / Psicologia Educacional / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Educação Especial / Professores De Educação Especial / Integração Escolar Das Crianças Portadoras De Necessidades Educativas Especiais / PSICOLOGIA EDUCATIVA / Necessidades Especiais / Psicologia / Psicología Educacional / Formação de professores e prática pedagógica / Psicologia Educacional / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Educação Especial / Professores De Educação Especial / Integração Escolar Das Crianças Portadoras De Necessidades Educativas Especiais / PSICOLOGIA EDUCATIVA / Necessidades Especiais / Psicologia

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As potencialidades da abordagem temática na formação de educadores do campo e indígenas

Paulo Freire / Educação do Campo / Formação de professores e prática pedagógica / Educação em ciências / Pueblos indígenas / Investigação Temática / Educação Escolar E Formação De Professores Indígenas / Formação De Professores Indígenas / Investigação Temática / Educação Escolar E Formação De Professores Indígenas / Formação De Professores Indígenas

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Escolas Muradas

Politicas Publicas / TICs aplicadas a la Educacion / Formação de professores e prática pedagógica / Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na Educação / TICs na Educação

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Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente

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Quebrando paradigmas: a busca efetiva da práxis pedagógica

Praxis / Formação de professores e prática pedagógica

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A EXPERIÊNCIA DA ESCASSEZ

Capacitación / Pesquisa / Formação De Professores / Formação de professores e prática pedagógica / Fazer Pesquisas Para Mestrado / Doutorado / Trabalhos Academicos, Pesquisas / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Universidade / Metodologias de Pesquisa / Formação docente continuada / Pesquisa Em Educação / Doutorado / Trabalhos Academicos, Pesquisas / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Universidade / Metodologias de Pesquisa / Formação docente continuada / Pesquisa Em Educação

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Teoria da Carga Cognitiva: Origem, Desenvolvimento e Aplicações

Neuroscience / Psychology / Cognitive Psychology / Cognitive Science / Psychophysics / Neuropsychology / Mathematics / Algebra / Computer Science / Human Computer Interaction / Information Technology / Physics / Neurology / Philosophy of Mind / Philosophy of Science / Communication / Visual Studies / Teaching and Learning / Education / Media Studies / New Media / Design / Instructional Design / Educational Technology / Visualization / Teacher Education / Selective Attention / Reinforcement Learning / Distance Education / Science Education / Curriculum Design / Eye tracking / Mobile Learning / Machine Learning / Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder / Philosophy Of Mathematics / Higher Education / Neuroimaging / Mathematics Education / Didactics / Cognitive development / Spatial cognition / Complexity Theory / Constructivism / Educational Psychology / Multimedia / Educational Research / Learning and Teaching / History of Science / Visual attention / Spatial Memory / Cognition / Visual Semiotics / Interaction Design / Embodied Cognition / Educational evaluation / Active Learning / Theory of Mind / Embodied Mind and Cognition / Instructional Technology / Cognitive Load Theory / ICT in Education / Attention / Symbolic Interaction / Psychology of Unconscious / Working Memory / Cognitive Neuropsychology / Affective Neuroscience / Multimedia Communications / Pedagogy / Interactive and Digital Media / Problem Based Learning / Memory Studies / Visual Communication / Interactive Media / Multimedia Learning / Cognitive Linguistics / Visual Learning / Wittgenstein / Reading Comprehension / Brain and Cognitive Development / Philosophy of Cognitive Science / Online Learning / Eye Tracking (in reading) / Physics Education / Social Constructionism/ Constructivism / Learning And Teaching In Higher Education / Context Based Learning / Audio Visual Learning / Visual Working Memory / Cognitive Neuroscience / Secondary Education / Intelligent Tutoring Systems / Intrinsic motivation / Blended Learning / Distance Learning / Interactive Multimedia Applications / Filosofia Del Lenguaje / FMRI / Blended learning in higher education / Unconscious cognition / Interactive Multimedia / Memory / Cognitive Sciences / Neuromarketing / Educación / Pedagogía / Física / Tecnología Educativa / Educación a Distancia / Matematica / Multimedia in Education / Filosofía / Thesis / Automatism / Psicología / Aprendizaje / Didáctica de las matemáticas en Educación Básica / Neurociencias / Tutorials / Ensino / Filosofia da Mente / Psicopedagogia / Multimedia Design / Educação / Matemáticas / Interactivity / Formação De Professores / Fisica / Interatividade / Reification / Brain Based Learning / Aprendizaje Significativo / Neuropsicología / Psicologia Cognitiva / EDUCACION MATEMÁTICA / TICs aplicadas a la Educacion / Psicologia da Educação / Dissertation / Didactica / Ensino Médio / Semiotica / Ensino de Física / Pedagogia / Teses e Dissertações / Psicología Educacional / Memoria / ESTRATEGIAS PSICOPEDAGOGICAS / Formação de professores e prática pedagógica / Tecnologia educacional / Aprendizagem / Fazer Pesquisas Para Mestrado / Memória / Dissertação / Cognitive Load and Problem solving / Learning by doing / Compreensão / Motivação / Didáctica lenguaje / Just in Time Learning / Ciencias de la Comunicación / Flipped Classroom / Ciencias de la educación / Short-term memory (auditory-verbal) / Ensino De Ciências / Khan Academy / CURRICULO / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Multimidia / Aprendizaje Basado en Problemas / Self-Explanation / Memoria Espacial / La cognición / Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimédia / Afetividade / Neurociencia Afectiva / Educação básica / Modality principle in multimedia research / Investigaciones en psicopedagogia / Informes Psicopedagógicos / Explicit Teaching / PSICOLOGIA EDUCATIVA / Psicopedagogía y Neurociencia cognitiva / Ensino De Ciências E Biologia / Expertise Reversal Effect / Cognitive load theoy / Neuropedagogia / Psicopedagogía / Ausubel / PEDAGOGIA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION / Matematica Elementar / Cerebro Y Aprendizaje / Ciencias Cognitivas / Menu Planning and Design / Didática / Memoria de trabajo y su relación con el rendimiento en Matemàtica / Psicopedagogia Clinica / Metodologias Da Investigação Educacional / Metodología De Enseñanza / Enseñanza De Las Matemáticas / FORMACIÓN DE DOCENTES / Educacion / Memory Cognitive Psychology / Psicologia / E Learning / Self-Explanations Prompt / Problem solving education / Conceitos De Reforço Intermitente / Teoria da Carga Cognitiva / Memória De Trabalho / Redundância / Teoria de la Carga Cognitiva / Efeito Modalidade / Efeito da Atenção Dividida / Efeito do Exemplo Resolvido / Pedagogia do eLearning / Carga Cognitiva / La Carga Cognitiva / De La Carga Cognitiva / Capacidad De La Memoria / La Teoria de la Carga Cognitiva / A Teoria da Carga Cognitiva / Sweller / Automatismo / Carga Cognitiva Intríseca / Carga Cognitiva Estranha / Carga Cognitiva Relevante / Intrinsic Cognitive Load / Ensino Explicito / Completely Guided Learning / Matematica E Carga Cognitiva / Aprendizagem E Carga Cognitiva / Carga Cognitiva Espacial / Carga Cognitiva Visual / Aprendizagem Dirigida / Atenção Dividida Carga Cognitiva / Efeito da atenção dividida carga cognitiva / Efeito modalidade carga cgnitiva / Minimal Guidance / Auto Explicações / Memoria De Trabalho Espacial / Memoria De Trabajo Espacial / Aprender Fazendo / Memoria De Longo Prazo E Carga Cognitiva / Science and Technology Studies / Neuropsychology / Mathematics / Algebra / Computer Science / Human Computer Interaction / Information Technology / Physics / Neurology / Philosophy of Mind / Philosophy of Science / Communication / Visual Studies / Teaching and Learning / Education / Media Studies / New Media / Design / Instructional Design / Educational Technology / Visualization / Teacher Education / Selective Attention / Reinforcement Learning / Distance Education / Science Education / Curriculum Design / Eye tracking / Mobile Learning / Machine Learning / Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder / Philosophy Of Mathematics / Higher Education / Neuroimaging / Mathematics Education / Didactics / Cognitive development / Spatial cognition / Complexity Theory / Constructivism / Educational Psychology / Multimedia / Educational Research / Learning and Teaching / History of Science / Visual attention / Spatial Memory / Cognition / Visual Semiotics / Interaction Design / Embodied Cognition / Educational evaluation / Active Learning / Theory of Mind / Embodied Mind and Cognition / Instructional Technology / Cognitive Load Theory / ICT in Education / Attention / Symbolic Interaction / Psychology of Unconscious / Working Memory / Cognitive Neuropsychology / Affective Neuroscience / Multimedia Communications / Pedagogy / Interactive and Digital Media / Problem Based Learning / Memory Studies / Visual Communication / Interactive Media / Multimedia Learning / Cognitive Linguistics / Visual Learning / Wittgenstein / Reading Comprehension / Brain and Cognitive Development / Philosophy of Cognitive Science / Online Learning / Eye Tracking (in reading) / Physics Education / Social Constructionism/ Constructivism / Learning And Teaching In Higher Education / Context Based Learning / Audio Visual Learning / Visual Working Memory / Cognitive Neuroscience / Secondary Education / Intelligent Tutoring Systems / Intrinsic motivation / Blended Learning / Distance Learning / Interactive Multimedia Applications / Filosofia Del Lenguaje / FMRI / Blended learning in higher education / Unconscious cognition / Interactive Multimedia / Memory / Cognitive Sciences / Neuromarketing / Educación / Pedagogía / Física / Tecnología Educativa / Educación a Distancia / Matematica / Multimedia in Education / Filosofía / Thesis / Automatism / Psicología / Aprendizaje / Didáctica de las matemáticas en Educación Básica / Neurociencias / Tutorials / Ensino / Filosofia da Mente / Psicopedagogia / Multimedia Design / Educação / Matemáticas / Interactivity / Formação De Professores / Fisica / Interatividade / Reification / Brain Based Learning / Aprendizaje Significativo / Neuropsicología / Psicologia Cognitiva / EDUCACION MATEMÁTICA / TICs aplicadas a la Educacion / Psicologia da Educação / Dissertation / Didactica / Ensino Médio / Semiotica / Ensino de Física / Pedagogia / Teses e Dissertações / Psicología Educacional / Memoria / ESTRATEGIAS PSICOPEDAGOGICAS / Formação de professores e prática pedagógica / Tecnologia educacional / Aprendizagem / Fazer Pesquisas Para Mestrado / Memória / Dissertação / Cognitive Load and Problem solving / Learning by doing / Compreensão / Motivação / Didáctica lenguaje / Just in Time Learning / Ciencias de la Comunicación / Flipped Classroom / Ciencias de la educación / Short-term memory (auditory-verbal) / Ensino De Ciências / Khan Academy / CURRICULO / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Multimidia / Aprendizaje Basado en Problemas / Self-Explanation / Memoria Espacial / La cognición / Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimédia / Afetividade / Neurociencia Afectiva / Educação básica / Modality principle in multimedia research / Investigaciones en psicopedagogia / Informes Psicopedagógicos / Explicit Teaching / PSICOLOGIA EDUCATIVA / Psicopedagogía y Neurociencia cognitiva / Ensino De Ciências E Biologia / Expertise Reversal Effect / Cognitive load theoy / Neuropedagogia / Psicopedagogía / Ausubel / PEDAGOGIA PSICOPEDAGOGIA EDUCACION / Matematica Elementar / Cerebro Y Aprendizaje / Ciencias Cognitivas / Menu Planning and Design / Didática / Memoria de trabajo y su relación con el rendimiento en Matemàtica / Psicopedagogia Clinica / Metodologias Da Investigação Educacional / Metodología De Enseñanza / Enseñanza De Las Matemáticas / FORMACIÓN DE DOCENTES / Educacion / Memory Cognitive Psychology / Psicologia / E Learning / Self-Explanations Prompt / Problem solving education / Conceitos De Reforço Intermitente / Teoria da Carga Cognitiva / Memória De Trabalho / Redundância / Teoria de la Carga Cognitiva / Efeito Modalidade / Efeito da Atenção Dividida / Efeito do Exemplo Resolvido / Pedagogia do eLearning / Carga Cognitiva / La Carga Cognitiva / De La Carga Cognitiva / Capacidad De La Memoria / La Teoria de la Carga Cognitiva / A Teoria da Carga Cognitiva / Sweller / Automatismo / Carga Cognitiva Intríseca / Carga Cognitiva Estranha / Carga Cognitiva Relevante / Intrinsic Cognitive Load / Ensino Explicito / Completely Guided Learning / Matematica E Carga Cognitiva / Aprendizagem E Carga Cognitiva / Carga Cognitiva Espacial / Carga Cognitiva Visual / Aprendizagem Dirigida / Atenção Dividida Carga Cognitiva / Efeito da atenção dividida carga cognitiva / Efeito modalidade carga cgnitiva / Minimal Guidance / Auto Explicações / Memoria De Trabalho Espacial / Memoria De Trabajo Espacial / Aprender Fazendo / Memoria De Longo Prazo E Carga Cognitiva / Science and Technology Studies

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INSTRUMENTOS NECESSÁRIOS PARA OFICINAS LITERÁRIAS

Literatura brasileira / Literatura / Formação de professores e prática pedagógica / Literatura Brasileira Contemporânea / Oficina Literária

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Concepções Pedagógicas em TCCs da Especialização Proeja (2007-2011)

Professional Education / Formação de professores e prática pedagógica / Educação de Jovens e Adultos / Integrated Curriculum / Politicas Educacionales / Política Educacional / Young and adults education / Política Educacional / Young and adults education

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