SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES

APONTAMENTOS SOBRE A TRAJETÓRIA DA LEDOC/ARTES VISUAIS E MÚSICA

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Pisa 2016 e salario dos professores

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2016_UM OLHAR PARA OS TRANSGÊNICOS NAS ÁREAS DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONTRIBUIÇÔES PARA A FORMAÇÂO DE PROFESSORES

Teacher Education / Teacher Training / Teachers' professional development / Science Teaching Methods / Teacher / Science teacher education / Educação Ambiental / Transgenics / Ensino / SCIENCE TEACHING / Educação / Formação De Professores / Scientific Controversies / Formação de professores e prática pedagógica / FORMACION DE PROFESORES / Transgênicos / Educação científica e tecnológica / Ensino De Ciências / Enseñanza de las ciencias / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formación docente / Alimentos / Teacher Training and Education / Formação docente continuada / Ensino de Biologia / Educacao Ambiental / ensino aprendizagem de Ciencias / Ensino De Ciências E Biologia / Formação inicial e continuada / Enseñanza - Aprendizaje Ciencias Naturales Y Exactas / FORMACIÓN DE DOCENTES / Science teacher education / Educação Ambiental / Transgenics / Ensino / SCIENCE TEACHING / Educação / Formação De Professores / Scientific Controversies / Formação de professores e prática pedagógica / FORMACION DE PROFESORES / Transgênicos / Educação científica e tecnológica / Ensino De Ciências / Enseñanza de las ciencias / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formación docente / Alimentos / Teacher Training and Education / Formação docente continuada / Ensino de Biologia / Educacao Ambiental / ensino aprendizagem de Ciencias / Ensino De Ciências E Biologia / Formação inicial e continuada / Enseñanza - Aprendizaje Ciencias Naturales Y Exactas / FORMACIÓN DE DOCENTES

O professor artista na universidade brasileira : questões e desafios

Research Methodology / Performance Studies / Art Practice as Research / Artes / Ensino da Performance Musical / Práticas interpretativas / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Metodología de la investigación científica / Pesquisa Artística / Práticas interpretativas / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Metodología de la investigación científica / Pesquisa Artística

Mucharreira, P. R. (2016). Formação contínua centrada na escola e desenvolvimento profissional docente: um estudo de caso. Educação em Questão, 54(42), 38-64.

Teacher Training / Teachers' professional development / Teacher professional development / Formação De Professores / Desenvolvimento Profissional de Professores / School based teacher training / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formação Centrada Na Escola / School based teacher training / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formação Centrada Na Escola

ANÁLISE DE TRABALHOS EM EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA DO XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Educação Matemática / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Educação Matematica / Educação Estatística

SOCIALIZAÇÃO DE DIÁRIOS: UMA PROPOSTA PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Teaching English as a Second Language / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Estágio Supervisionado

Desafios da formação inicial e as novas tecnologias na educação: grupo focal com licenciandos de Minas Gerais

TICs aplicadas a la Educacion / Formação inicial / Tics and education / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na Educação

Formação continuada de professores abordando as tecnologias na educação: discursos e práticas

TICs aplicadas a la Educacion / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formación docente / El uso de las TIC en Educación Primaria / Políticas TIC en América Latina / Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na Educação

Da visão do gestor a realidade do professor: uma análise da Formação Continuada referente as Novas Tecnologias em escolas estaduais de Minas Gerais

TICs aplicadas a la Educacion / FORMACION DE PROFESORES / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formación docente / Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na Educação

Políticas de Formação Continuada de docentes da Rede Estadual de Minas Gerais abordando o uso das novas tecnologias

Formação De Professores / TICs aplicadas a la Educacion / Tics and education / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formação docente continuada / Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na Educação

Os sonhos são as janelas da aula: reflexões acadêmico-vivenciais

Ensino / Formação De Professores / Formação de professores e prática pedagógica / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Didática / Ensino Aprendizagem

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO PIBID- UCS SUBPROJETO MÚSICA 2014

Formação De Professores / Educação Musical / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Formação Docente / Formação inicial e continuada / PIBID - Programa Institucional De Bolsa De Iniciação à Docência. / Saberes Docentes / PIBID - Programa Institucional De Bolsa De Iniciação à Docência. / Saberes Docentes

O tempo e o espaço no ensino da história e da geografia na formação inicial de professores da Escola Superior de Educação de Lisboa.

Historia / Geografia / Didática Da História / Ensino de História / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Educação básica / Ensino Da Geografia / Educação básica / Ensino Da Geografia

UMA PROPOSTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA A LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II BETÂNIA PASSOS MEDRADO MAURA REGINA DOURADO

Ensino E Aprendizagem De Língua Inglesa / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Educação Inclusiva / PIBID - Programa Institucional De Bolsa De Iniciação à Docência.
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